Info

Religia in scoli, pro sau contra ?

Toate forumurile Incredibil

Lucruri importante Ă®n Web Design, de care trebuie sÄ Č›ii cont ca developer...

9 aspecte ce-Č›i vor face dormitorul sÄ strÄluceascÄ

4 moduri de a Ă®ncuraja angajaČ›ii sÄ lucreze eficient Ă®n echipÄ

Topicul anterior | Topicul urmator

Pagini: << 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >> Sari la pagina:

Shlomo_Mire_Ivan 1640 mesaje Membru din: 19/04/2009 Oras: Craiova	Postat pe: 22 Aprilie 2009, ora 21:36 De la: vieru_cezar_iasi, la data 2009-04-22 14:52:38 De la: Shlomo_Imre_Istvan, la data 2009-04-22 05:07:59Nu conteaza cine sunt!Si tu,dupa nume,imi aduci aminte de un patruped.Sunt shintoist.Nu am nimic impotriva niciunui cult,dar nu sunt de acord cu predarea religiei in scoli.Care e atunci rolul bisericii? Se spune că insulta e declaraţia înfrângerii. Pentru că nu mai ai argumente, începi cu insulte. Religia s-a predat întotdeauna în şcoli şi înainte de perioada comunistă. Rolul şi misiunea Bisericii nu se desfăşoară doar între gardurile ei. Acolo este locul de cult, dar rolul şi misiunea Bisericii se prelungesc oriunde. Iar dacă eşti evreu sau shintoist e treaba ta, dar nu ne spune nouă cum şi unde să ne predăm orele de religie, aşa cum nici noi nu vă spunem cum şi unde să vă predaţi orele de religie. In ceea ce priveste numele tau,era doar o constatare!Dai dovada de fundamentalism!Care sunteti voi,si care noi?Sa nu va spun eu voua cum si unde?Am si eu copii si n-am facut decat sa-mi spun parerea.Imi racesc gura de pomana cu prostul,pentru cultura ta generala sunt botezat ortodox.Hai,shalom!

thor 50 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 22 Aprilie 2009, ora 21:49 Ideile comune cu alte religii provin din revelaţia primordială de dinaintea căderii în păcat (când omul în Eden era în intimitate cu Dumnezeu şi avea cunoaşterea clară), precum şi din faptul că alte religii au împrumutat învăţături de la evreii Vechiului Testament, nu invers -------------------------- Nu te aventura sa afirmi lucruri numai de dragul de a le spune....Religiile de care vorbesti sunt mai vechi cu mii de ani decat cea crestina sa iudaica.....Cea egipteana de exemplu.... De ce nu poate fii un om drept daca nu e educat in spirit crestin? Ai idee cati oameni celebri nu au fost crestini? In perioada comunista religia s-a predat in scolile teologice si atat...acolo unde ar fi trebuit sa ramana...nu sa fie impusa prin sforarii politice cum sa intamplat....La urma urmei, in Constitutie scrie ca religia e separata de stat....iar scolile , in marea lor majoritate, apartin statului si nu bisericii.....Asta sa nu imi amintesc ca inca nu am auzit ca Biserica sa finanteze un spital sau o scoala...construiesc insa bisericii cu nemiluita....e corect sa iei fara sa dai sau se aplica "mana de popa".... Nu ştiu dacă preoţii au primit mărirea de 65% de care vorbeşti. Dar şi Isus Cristos a spus că cine munceşte, are dreptul la plată.------ sugerezi ca profesorii nu muncesc? Iti amintesc ca o racheta nu se lanseaza cu rugaciuni ci in urma unor calcule de matematica si fizica......ca si chimia si astronomia sunt implicate, anatomia, pregatirea fizica , etc.....
Fosta membra 9am.ro 391 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: ALTA LOCALITATE	Postat pe: 22 Aprilie 2009, ora 22:27 De la: mytcor, la data 2009-01-31 11:41:00 De la: thor, la data 2009-01-31 11:22:52Sunt curios sa aflu si parerea altora despre introducerea religiei in scoli.....Personal ma deranjeaza ca este predata si copiilor din clasele mici, al caroror discernamant este mai mult decat redus....Daca legea penala nu le recunoaste discernamantul, noi ce facem , crestem fanatici? impotriva !...unde este libertatea de constinta si liberul arbitru, unde sunt drepturile omului ?... cu mult mai benefic le-ar fi ore/cursuri unde sa invete bunele maniere, manierele elegante...eetc..etc. Sunt pentru alegerea acestei materii, Religia, in functie de alegerea fiecarui parinte Dar in nici un caz in cadrul Gradinitelor !!! Copii sunt mult prea mici atunci pentru a intelege ceva si ei orisicum au multe altele de invatat, iar felul de a se comporta unii cu altii (de a relationa) este cea mai importanta materie de care ar trebui sa se tina seama in perioada prescolara si inca si in primele 8 clase Copii ar trebui insa obligatoriu sa fie invatati de foarte de mici legatura cu Biserica, cu Preotul, cu RUGA si inchinarea. Aceste lucruri te invata BUNUL SIMT (SMERENIA). Ori acest lucru este MAI ALES EVITAT de catre NOILE FAMILII instarite, de dupa revolutie Adica CUM odrasla lor va trebui sa ajunga Sef De Stat, sau cel putin Mare PATRON, ori - hmm, cum vine aceea sa cunoasca copii lor MILA, DRAGOSTEA PENTRU APROAPE ..... ????? Am cunoscut astfel de oameni ! Ori atunci cand isi vor fi dat ei seama de ceea ce au realizat, raul este deja facut, si este mult prea mare! Cand nu-si vor mai putea ajuta copii, cand acestia nu-i mai asculta si-i trateaza si pe ei asa cum au fost invatati sa-i trateze pe toti ceilalti din jurul lor ... la cine vor apela spre a-si salva copii??? Poate gresesc eu, poate ca totusi am eu dreptate, orisicum lucrurile nu merg chiar totdeauna asa cum ne dorim. Este bine deci sa lasam TOTDEAUNA LOC DE 'Buna Ziua!' si prin intermediul INTELEGERII APROAPELUI, prin OMENIA ce ne este Predata prin intermediul Religiei. DAR Religia este bine totusi sa fie predata precum o istorie a popoarelor! Iar daca un copil va dori chiar sa o aprofundeze, mai tarziu sa fie din PROPRIA lui CHEMARE! Sau poate din prisma TRAIRILOR Parintilor, a rudelor - sa vina din sanul familiei! RELIGIA tine de ceea ce este profund, de SINE, de FAMILIE, de RELATIILE INTIME, de FORMAREA CA OM, care nu-ti pot fi impuse precum o UNIFORMA,precum Tabla inmultirii ... Religia este CEA MAI INTIMA ALEGERE.
nastasemihail 47672 mesaje Membru din: 3/11/2008 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 00:47 De la: Shlomo_Imre_Istvan, la data 2009-04-22 21:32:16 De la: nastasemihail, la data 2009-04-22 15:33:39 De la: Shlomo_Imre_Istvan, la data 2009-04-22 06:14:15Propun sa-i impuscam in picior pe atei! Tu de cind tot postezi, doar un post ai? Auzi dar cu piciorul meu ce ai? De care picior vorbesti, sa merg in celalalt. Dupa cum vezi,doar un post.Ma refeream la ateii care au un picior de lemn! Ca sa fii sigur,invata sa mergi in maini! Cred ca o sa merg pe picioroange sa scap de tine. Cei ce le interzic altora accesul la anumite aspecte ale vietii.....sint satui de acel aspect.

nastasemihail 47672 mesaje Membru din: 3/11/2008 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 00:50 O istorie a religiilor ar fi cel mai corect. Cei ce le interzic altora accesul la anumite aspecte ale vietii.....sint satui de acel aspect.
nastasemihail 47672 mesaje Membru din: 3/11/2008 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 00:54 Toti sintem sfinti, nu au de ce sa ne predea religia in scoli..... Cei ce le interzic altora accesul la anumite aspecte ale vietii.....sint satui de acel aspect.
Fosta membra 9am.ro 1714 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: ALTA LOCALITATE	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 00:55 De la: nastasemihail, la data 2009-04-23 00:54:01Toti sintem sfinti, nu au de ce sa ne predea religia in scoli..... degeaba! te-am citit! ateu si tu??

vieru_cezar_iasi 247 mesaje Membru din: 30/11/-0001	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 01:53 De la: thor, la data 2009-04-22 21:23:15 De la: vieru_cezar_iasi, la data 2009-04-20 06:25:32Pentru thor : Dumnezeu şi-a exprimat voinţa şi direct, dar şi prin oameni. A vorbit prin profeţi, apoi a vorbit direct, prin Fiul său întrupat, Isus Cristos. Iar Isus Cristos a orânduit apostoli, succesorii apostolilor fiind episcopii şi preoţii. Biblia e cuvântul lui Dumnezeu (la sfârşitul acestui comentariu se poate citi de unde ştiu acest lucru). Nu s-a scos şi nu s-a adăugat nimic, acestea sunt calomnii şi afirmaţii fără nici o dovadă. În Biblie scrie că cine va scoate sau va adăuga ceva la cele scrise, să fie anatema (exclus, afurisit). A existat întotdeauna o foarte mare grijă ca textul sacru să fie redat şi tradus cu cea mai mare fidelitate şi nimeni nu a avut curajul să scoată sau să adauge ceva. Ideile comune cu alte religii provin din revelaţia primordială de dinaintea căderii în păcat (când omul în Eden era în intimitate cu Dumnezeu şi avea cunoaşterea clară), precum şi din faptul că alte religii au împrumutat învăţături de la evreii Vechiului Testament, nu invers. Dacă omul nu primeşte educaţia creştină de mic şi se rătăceşte pe cărări greşite sunt slabe şanse să mai găsească drumul drept şi să fie creştin când va fi mare, la fel cum un pom, dacă creşte strâmb, sunt slabe şanse să se îndrepte mai târziu. Comparaţia cu UTC-ul nu-şi are sensul. Religia s-a predat în şcoli şi înainte de perioada comunistă. Nu ştiu dacă preoţii au primit mărirea de 65% de care vorbeşti. Dar şi Isus Cristos a spus că cine munceşte, are dreptul la plată. Munca lor e tot muncă iar salariile lor sunt foarte mici. Faptul că unii dintre ei sunt mai lacomi, asta e altă problemă şi nu-ţi dă dreptul să conteşti necesitatea Bisericii în sine şi religia în şcoli. Biserica este instituţia divino-umană întemeiată de Isus Cristos şi este necesară pentru mântuire, pentru că nu ne putem mântui singuri, fără Biserică. În afară de asta, discuţia despre salarii nu are legătură cu subiectul de aici. Cteva argumente, foarte pe scurt, că Biblia şi scrierile Sfinţilor Părinţi ai Bisericii sunt cuvântul inspirat al lui Dumnezeu : a) Pe scurt despre scrierile sacre (cărţile Bibliei şi scrierile Sfinţilor Părinţi ai Bisericii) şi despre faptul că sunt inspirate de Dumnezeu Pe lângă faptul că ni se descoperă prin revelaţia naturală descrisă pe scurt mai sus, Dumnezeu ne-a descoperit existenţa sa şi a vieţii de dincolo de moarte şi prin Revelaţia supranaturală : prin profeţi, prin fapte şi intervenţii, prin Fiul său întrupat, Isus Cristos, precum şi prin apostoli şi sfinţii părinţi ai Bisericii. Sunt două mari izvoare care cuprind Revelaţia supranaturală a lui Dumnezeu: Sfânta Scriptură (Biblia) şi Sfânta Tradiţie (Sfânta Tradiţie cuprinde scrierile sfinţilor părinţi ai Bisericii, marii episcopi creştini). Biblia este cuvântul viu al lui Dumnezeu, este inspirată de Dumnezeu, la fel şi scrierile Sfintei Tradiţii. Dumnezeu e autorul principal al Bibliei şi al scrierilor Sfintei Tradiţii, oamenii au fost doar autorii secundari. Pe lângă dovezile arheologice care confirmă evenimentele relatate în Biblie, mai există şi argumentele profeţiilor biblice: profeţii au prevestit fapte care s-au petrecut întocmai cum au spus ei, după multe secole de la prevestirea lor, deci e clar că au fost inspiraţi de Dumnezeu, care cunoaşte şi ceea ce va fi în viitor. Dacă nu ar fi fost inspiraţi de Dumnezeu, ei nu ar fi avut de unde să ştie ce va fi după multe secole. Dumnezeu, fiind atotştiutor, cunoaşte ceea ce vor alege oamenii, dar el nu-i obligă pe oameni să aleagă într-un fel sau altul, deci oamenii au libertatea voinţei şi răspunderea pentru alegerile lor. Despre cuvântul lui Dumnezeu inspirat autorilor cărţilor din Sfânta Scriptură puteţi citi accesând linkul următor: www.profamilia.ro/catehism.asp?cbc=on&sel=5 b) Domnul Isus Cristos, Fiul lui Dumnezeu întrupat - Revelaţia în Persoană În afară de profeţiile cu privire la multe evenimente din lume, în Vechiul Testament au mai fost profeţite cu multe secole înainte de naşterea Domnului Isus Cristos şi principalele evenimente din viaţa sa, cum ar fi: locul şi împrejurările naşterii sale, multe dintre minunile sale, moartea pe cruce şi învierea sa. El este Revelaţia în Persoană, supremul Revelator şi, totodată, supremul Revelat. Domnul Cristos a dovedit prin toată viaţa sa, prin învăţăturile şi prin minunile sale că este Fiul lui Dumnezeu întrupat, nu un simplu om. Dacă ar fi fost un simplu om n-ar fi avut viaţa prevestită de profeţi cu veacuri înainte, nu s-ar fi împlinit profeţiile referitoare la el, nici nu ar fi putut să învie morţii, să învie el însuşi din morţi, să potolească furtuna pe mare, să vindece atâţia orbi, bolnavi, etc. Dar el a făcut toate acestea şi multe altele. După înviere el a mai rămas 40 de zile pe pământ, până la înălţare şi a fost văzut de apostoli şi de mulţi alţi oameni. Apostolii au mâncat şi au vorbit cu el în aceste 40 de zile. Apoi ei au predicat toată viaţa despre Învierea Domnului Isus Cristos şi au murit pentru acest adevăr. E clar că nu ar fi murit ei pentru o minciună. Marele matematician, fizician şi filosof francez Blaise Pascal, spunea : „Cred cu bucurie în cuvântul acelora care şi-au dat viaţa pentru ceea ce au spus. ” Accesând linkul următor găsiţi o carte foarte bună despre Isus Cristos. Poate fi citită direct pe internet: www.profamilia.ro/sftreime.asp?isuscristos Dumnezeu nu are nevoie de profeti....in opinia ta are nevoie de PR ? Profetii exprima parerea lor si nimic altceva....pENTRU CA NU VAD LA CE AR FII BUNI...MAI ALES CA MAI NIMIC DIN CEEA CE AU ANUNTAT NU S-A INDEPLINAT....Iti reamintesc ca :1. Isus a fost recunoscut drept Mesia de catre ai lui, Petru mai precis.....2. In aproximativ aceeasi perioada cu el au trait multi oameni care au provocat aceleasi miracole...3. In 325 e.n., la niceea , una dintre teme a fost daca Isus a fost om sau zeu...S-A VOTAT SI CU MAJORITATE DE VOTURI A FOST VOTAT DREPT ZEU.... Biblia este EXTREM de modificata si indraznesc sa spun total contrara a ceea ce ar fi dorit Isus.....Daca vorbim de fapte certe, documntate, am sa incep prin a spune ca Pavel, cel care a scris-o, nici macar nu l-a cunoscut pe Isus...mai mult, in unele din epistole are cuvinte deloc magulitoare la adresa apostolilor sai.....Era cetatean roman si sa comportat ca atare....Nu uita ca Isus a avut ceva de impartit cu ocupatia romana, fapt concretizat, dupa moartea lui, in revolta din Iudeea, infranta de viitorul imparat Octavian...Nu uita ca exista multe evanghelii contrare celor din biblie si amintesc doar de cele de la Nag Hammadi....Amintesteti ca la Niceea au FOST ALESE EVANGHELIILE CARE CONVENEAU LUI CONSTANTIN, RESTUL FIIND DECLARATE EREZII SI ARSE SAU INTERZISE....In 1215, Episcopul Alexandriei cerea , in scris, unui scrib, sa "omita anume marturii din lucrarea pe care o scria"...Astea sunt lucruri documentate si dovedite cert....Uiti ca religia crestina a fost mixata de Constantin cu cea a zeului Mitra, ca sa fie mai usor asimilata mai usor de populatia Imperiului....cum poti sa spui ca sunt minciuni? ...Un Papa , cand a fost invitat sa priveasca prin primul telescop, a revuzat sa o faca "asa ceva nu poate exista"....faci la fel?.... A fost un seminar "Isus", acum cativa ani, la Londra....80 de cercetatori au analizat texte religioase din Biblie...au concluzionat ca doar 18% din ele sunt, probabil, in spiritul a ceea ce ar fi fost la origine..... continui.... 1. Isus Cristos este Mesia, Fiul lui Dumnezeu întrupat şi a dovedit acest lucru prin viaţa sa, prin învăţătura sa, prin marile sale minuni, prin moartea şi Învierea sa. În plus, în Isus Cristos s-au împlinit profeţiile. În Vechiul Testament au mai fost profeţite cu multe secole înainte de naşterea Domnului Isus Cristos şi principalele evenimente din viaţa sa, cum ar fi: locul şi împrejurările naşterii sale, multe dintre minunile sale, moartea pe cruce şi învierea sa. Isus Cristos a fost recunoscut ca Mesia mai întâi de către cei de lângă el, cum era şi normal. Apoi a fost recunoscut de tot mai multă lume, astfel încât, astăzi, peste un miliard de oameni îl recunosc pe Isus ca Mesia. Că mulţi dintre creştinii de azi sunt creştini doar cu numele şi nu respectă învăţătura creştină, nu este bine, deoarece este scris în Biblie : credinţa fără fapte este moartă. Dar pentru asta ar fi nevoie de altă discuţie. 2. Nimeni nu a făcut minunile pe care le-a făcut Isus Cristos : să învie morţii, să învie el însuşi din morţi, să rămână cu noi în special în Sfânta Împărtăşanie sub chipul pâinii şi al vinului, etc. Astfel de minuni depăşesc cu mult puterea umană şi nu au fost făcute decât de Isus Cristos. Au făcut anumite miracole şi apostolii şi alţi sfinţi, dar diferenţa esenţială dintre miracolele făcute de Isus Cristos şi miracolele făcute de sfinţi este că Isus Cristos este chiar sursa acestor miracole a făcut aceste miracole cu puterea Sa, a Tatălui şi a Sfântului Duh, pe când sfinţii AU PRIMIT DE LA EL PUTEREA DE A FACE MINUNI. La fel cum soarele este sursa luminii, iar luna primeşte şi reflectă lumina de la soare. 3. Isus Cristos nu este zeu, este Dumnezeu întrupat în om. În el sunt două firi sau naturi : divină şi umană. Am explicat acest lucru în postările trecute, precum şi pe blogurile mele. Conciliul de la Niceea în anul 325 nu a făcut decât să definească ceea ce a revelat Dumnezeu prin Isus Cristos şi ceea ce a predicat Biserica încă de la înfiinţarea ei de către Isus Cristos. 4. Biblia nu este modificată. Aşa zisele « evanghelii » de la Nag Hamadi sunt scrieri apocrife, adică neautentice. Masonii s-au folosit de acest lucru pentru a-i manipula pe cei care nu ştiu ce înseamnă evanghelii apocrife şi nu ştiu să facă diferenţa între evangheliile autentice şi cele apocrife, neautentice. Dar chiar şi acele evanghelii apocrife au multe lucruri comune cu Evangheliile autentice şi nu vin în totală contradicţie cu ele. Singurele Evanghelii autentice sunt cele patru pe care le găsim în Noul Testament. Dar Evangheliile autentice NU AU FOST ALESE DE CONSTATIN, ci de Sfinţii Părinţi de la Conciliile din primele secole creştine, după criterii riguroase şi obiective. Constantin nu a avut niciun amestec în stabilirea canonului Bibliei. Religia şi puterea politică sunt lucruri diferite. Nu s-a modificat nimic în Biblie, acestea sunt calomnii şi afirmaţii fără nici o dovadă. În Biblie scrie că cine va scoate sau va adăuga ceva la cele scrise, să fie anatema (exclus, afurisit). A existat întotdeauna o foarte mare grijă ca textul sacru să fie redat şi tradus cu cea mai mare fidelitate şi nimeni nu a avut curajul să scoată sau să adauge ceva. Între traduceri pot fi diferenţe sensibile de sinonime, care după cum se ştie, sunt cuvinte cu formă diferită, dar cu acelaşi sens (de exemplu într-o traducere se foloseşte cuvântul zăpadă, în altă tradecere se foloseşte cuvântul omăt). Nici un episcop al Alexandriei nu i-a spus vreunui scrib să omita ceva din Biblie, acestea sunt minciuni si calomnii masonice. Putea să-i spună să omită ceva din altă scriere, dar nicidecum din Biblie. În ce priveşte acel « amestec » la care te referi cu religia zeului Mitra : Nu a fost nici un amestec. Religia creştină a îmbrăcat uneori haina unei culturi sau a alteia, pentru a putea pătrunde în cultura respectivă. Sfântul Apostol Pavel spunea : « M-am făcut tuturor totul, ca, oricum, să mântuiesc pe unii » (1 Cor. 9, 22) Deci, el s-a făcut grec cu grecii şi roman cu romanii, ca să-i poată câştiga pentru Dumnezeu. Creştinismul nu preia învăţături de la alte religii, dar poate îmbrăca diferite forme de manifestare. Una este conţinutul, alta este forma. Important este conţinutul. Chiar şi astăzi în Africa sau Asia oamenii sunt încreştinaţi prin cultura lor, iar slujbele creştine africane sau asiatice au un specific aparte. Nu se face compromis de la învăţătura creştină, dar aceeaşi învăţătură poate îmbrăca haina multor rituri şi culturi. 5. Revolta iudeilor din anul 70 nu are nici o legătură cu Isus Cristos. Isus Cristos a spus clar că Împărăţia lui nu este din lumea aceasta şi nu a îndemnat la revoltă. Dimpotrivă, mesajul său este cât se poate de pacifist, tocmai de aceea nici nu a fost primit de acei evrei fundamentalişti care aşteptau un altfel de « mesia », războinic şi eliberator de sub ocupaţia romanilor. Sfântul apostol Pavel este singurul dintre apostoli care l-a cunoscut pe Isus Cristos înainte de Înviere şi Înălţare, dar cunoaşterea sa nu a fost cu nimic mai prejos decat a celorlalţi, pentru că Isus Cristos i-a apărut şi i-a vorbit dintr-o lumină puternică atunci când, pe când Pavel era încă evreu, mergea spre Damasc pentru a-i prinde pe creştinii de acolo. 6. Dumnezeu ne-a vorbit prin profeţi şi mai ales prin Fiul său întrupat, Isus Cristos, care, după cum ştim, a lăsat apostoli şi le-a poruncit să meargă în toată lumea şi să predice Evanghelia la toată făptura. Iar succesorii apostolilor sunt episcopii şi preoţii. Profeţii sunt inspiraţi de Dumnezeu, nu exprimă părerea lor. PROFEŢII AU PREVESTIT FAPTE CARE S-AU PETRECUT ÎNTOCMAI CUM AU SPUS EI, după multe secole de la prevestirea lor, deci e clar că au fost inspiraţi de Dumnezeu, care cunoaşte şi ceea ce va fi în viitor. Dacă nu ar fi fost inspiraţi de Dumnezeu, ei nu ar fi avut de unde să ştie ce va fi după multe secole. Dumnezeu, fiind atotştiutor, cunoaşte ceea ce vor alege oamenii, dar el nu-i obligă pe oameni să aleagă într-un fel sau altul, deci oamenii au libertatea voinţei şi răspunderea pentru alegerile lor. Despre cuvântul lui Dumnezeu inspirat autorilor cărţilor din Sfânta Scriptură puteţi citi accesând linkul următor: www.profamilia.ro/catehism.asp?cbc=on&sel=5 7. În ce priveşte acel "seminar" de la Londra: ce procent dintre acei "cercetători" erau masoni, interesaţi să lovească în creştinism? Nici n-ai idee cât de interesaţi sunt masonii să combată creştinismul în favoarea unei religii de tip new age. Dar până la urmă tot vor fi învinşi pentru că Biserica este înfiinţată de Isus Cristos, care a spus că porţile iadului nu o vor birui! Deci, dă crezare Cuvântului revelat al lui Dumnezeu, nu minciunilor masonice. Nu te juca cu aceste lucruri ! Nu uita că de ceea ce crezi şi de ceea ce urmezi depinde fericirea sau suferinţa ta pentru veşnicie ! Cred că nu ţi-ar conveni să pierzi fericirea veşnică şi să ajungi la suferinţa veşnică. Nu este suficient doar să credem, dar de la asta se porneşte. Credinţa este o condiţie necesară pentru mântuire, chiar dacă nu este suficientă. Deci, pentru binele tău, dacă vrei să ajungi la fericirea veşnică şi nu la suferinţa veşnică, trebuie să crezi şi să urmezi învăţătura creştină. Nu te juca cu propria ta mântuire. Nu uita că Dumnezeu este şi drept (justiţiar), nu doar iubitor.

Fosta membra 9am.ro 37 mesaje Membru din: 17/02/2009	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 12:55 Eu sunt pentru predarea religiei in scoli. Scoala, alaturi de familie, are si ea un rol important in dezvoltarea armonioasa a copilului. Religia este o piatra de temelie in educatia celor mici si sta la baza valorilor morale si principiilor viitorului adult. Asa cum copilul isi cunoaste de mic parintii, asa trebuie sa isi cunoasca si Creatorul.
Fosta membra 9am.ro 37 mesaje Membru din: 17/02/2009	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 12:59 De la: joanna_dark_2007, la data 2009-01-31 11:28:38sunt pentru predarea religiei in scoli.... dak elevii ar fii crescuti de mici in spirit crestin poate nu ar mai ajunge sa consume droguri,sa fumeze de la 10 ani, sa-si inceapa viata sexuala de la 11 (si pina la 16 ani sa faca deja 3 avorturi),sa fure,sa se bata intre ei ...etc.... cred k asta e problema adolescentilor din zilele de azi....au uitat de dumnezeu.... religia e importanta in formarea lor k buni cetateni....
Fosta membra 9am.ro 16019 mesaje Membru din: 13/02/2009 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 13:01 EU VREAU SA SE PREDEA RELIGIA CONFUCIANISTA,DAR NU IN SCOLI,IN GARI SI AEROPORTURI Cine nu este corect cu el insusi,nu poate convinge pe nimeni de adevarul spuselor sale. Toti oamenii normali se inteleg in probleme de viata,stiinte si creatie. Nu-ti dori prea multe,n-o sa ai unde le pune. Mare pacat trebuie sa fie viata,daca se pedepseste cu moartea." Exista batalii pe care este bine sa le ocolesti , nu din teama ca le - ai putea pierde , ci pentru ca ai deveni ridicol castigandu - le " Gelu Negrea Ca sa intelegi ca esti prost trebuie totusi sa-ti mearga mintea[Georges Brassens] Nimeni nu este destul de inteligent ca sa poata convinge un prost ca e prost. Rau e cand esti prost,dar si mai rau este cand nu-ti dai seama ca esti prost,crezandu-te inteligent.Credeti in cel ce cauta ADEVARUL si feriti-va de cei care l-au gasit. Adevarul este pretutindeni,dar nu-l recunoaste decat cel care-l cauta-NICOLAE IORGA Primul om care a preferat sa injure decat sa dea cu piatra poate fi considerat inventatorul civilizatiei-SIGMUND FREUD Daca vrei sa cunosti un om cu adevarat,da-i o functie de conducere-ROBERT BRASILLACH Nimic nu este mai scump decat ceea ce primesti gratis. Cu cat regulile sunt mai stricte,cu atat capul care le-a conceput este mai prost- JEAN de la BRUYERE Nu e greu sa fii darnic azi,greu este sa nu regreti maine-JULES RENARD Bine ne pot face numai anumiti oameni,rau ne poate face orice prost
sirius_zegetina 808 mesaje Membru din: 28/01/2009 Oras: Resita	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 15:10 Iar eu fac o petitie la onor-prapadintele, pardon - presedintele si la palavramentul, pardon-parlamentul ambele ale noastre tugulanesti, sa se introduca si-nvatarea zen-budhismului, ca-i mai moral decat crestinismul; poate-asa invata copiii romani ce-nseamna corectitudine si cuvant dat, pe care trebe sa-l respecti chiar daca pierzi, cinste si onoare - indiferent de pretul platit pt. a le pastra intacte si - mai ales - demnitate! Sa le intre bine-n cap ca zicala "capul plecat sabia nu-l taie" e mincinos, e pt. lichele lase, iar daca-l aplica-n viata vor fi scuipati de cei carora li se-nchina si priviti de-acestia cu scarba si desconsiderare!
Fosta membra 9am.ro 6987 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 19:49 ma vad nevoita sa revin asupra topicului asta cu un nou mesaj (se pare k din cele pe kr le-am postat pe prima pagina nu ati inteles nimik....unii dintre voi) nu-mi vine sa cred k sunt atat de multi kr se declara impotriva predarii religiei in scoli....si...culmea...aducand ca argument k in felul asta omul nu mai are libertate!!! haideti sa o luam logic.... incepem cu definitia termenului libertate....deci...libertatea este un valuare ce presupune trei lucruri 1) a cunoaste 2) a alege 3) a actiona (dak voi aveti o alta definitie a libertatii va invit sa ma contraziceti...) deci...primul pas spre dobandirea libertatii este cunoasterea!!!(retineti acest lucru...cunoasterea va face liberi)..in absenta ei conceptul de libertate nici nu mai poate fii adus in discutie...si va dau si un exemplu.... se poate spune despre o piatra de pe drum k este libera?...in niciun caz!!!...(sau...cum mai spun unii cretini despre animale).... doar omul este liber...libertatea se raporteaza doar la el pentru k doar la in cazul lui putem vorbi despre cunoastere....chiar si in kzul unui om inchis intr-o temnita exista libertate...pentru k exista cunoastere!!!..poate alege sa se sinucida ,sa incerce sa evadeze sau sa complaca in starea in kr e si sa o accepte cu stoicism(masura recomandata de biserik!!!) acum...dupa ce v-am explikt putin cum stau lucrurile cu acest concept va adresez si eu o intrebare.... dak un om nu cunoaste religia (pentru k nu i s-a predat in scoli,iar parintii au fost prea preocupati cu alte lucruri mai importante) se poate spune despre el k este liber sa creada in dumnezeu sau nu?... oare nu cumva voi prin mesajele pe kr le postati aici militati pro ingradirii libertatii omului?.... treziti-va!!!...religia predata in scoli este un lucru extraordinar....dak omul ,dupa ce a facut religie in scoala timp de 12 ani alege sa se declare ateu..va stii in mod sigur k este doar alegerea lui!!!....de asemenea si dak alege sa devina un bun crestin!!! orice s-ar intampla cu el mai tarziu va fii doar rezultatul alegerilor sale....cunoaste religia,alege de buna voie sa adere sau nu la principiile ei si actioneaza in consecinta.... in acel moment se poate spune despre el k e liber!!!! ( si asta e valabil pentru toate celelalte materii....sa nu se scoata niciuna din programa scolara pentru k astfel libertatea noastra va ingradita cu mult) deci...incerkti in permanenta sa aflati cat mai multe lucruri....cititi orice ....uitati-va la televizor...informati-va in permanenta.... nu acceptati de bunavoie sa deveniti sclavii propriilor voastre constrangeri determinate de idei preconcepute (de exemplu...religia e un lucru rau) creati cultura!!!...asta e scopul vietii voastre!!!...asta va face fericiti!!!.... v-am vorbit doar despre libertate...insa nu uitati k termenul cultura presupune multe alte valori pe langa ea...dreptate,adevar,bine,frumos...etc...incerkti sa le descoperiti pe cele autentic romanesti.....dak ne vom pierde cultura traditionala altii ne-o vor impune pe a lor!!! numai bine tuturor!!!
Fosta membra 9am.ro 6987 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 20:10 erata.... in mesajul de mai sus cititi in loc de un valoare...o valoare cunosc normele LRC...eventualele greseli de gramatik se datoreaza grabei... numai bine!!!
lorduljohn 499 mesaje Membru din: 30/11/-0001	Postat pe: 23 Aprilie 2009, ora 21:12 De la: joanna_dark_2007, la data 2009-04-23 20:10:46erata.... in mesajul de mai sus cititi in loc de un valoare...o valoare cunosc normele LRC...eventualele greseli de gramatik se datoreaza grabei... numai bine!!! Nu ,Joanna, nu ai dreptate ! In scolile de stat trebuie studiata doar Istoria religiilor. Religia, indiferent care, poate fi studiata in scolile particulare, confensionale sau in scolile de duminica , organizate pe langa biserici. In scolile de stat nu au ce cauta niciun fel de insemne religioase sau politice. Sucees la studii ! Sa auzim de bine !
Fosta membra 9am.ro 677 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: Buzau	Postat pe: 24 Aprilie 2009, ora 02:53 Scoala trebuie sa invete copii o meserie,teoretic si cu accent pe practica.Religia este o frina in dezvoltarea societatii,constituind in lungul istoriei un mod de exploatare criminal,la momentul in care civilizatia a evoluat si religia a pierdut credibilitatea a aparut politica,o alta forma de divizare a maselor pentru a fi mai usor manipulate si exploatate.In Romania actuala,religia ,vrajitoria si politica ,impreuna cu justitia ,exploateaza masele credule subdezvoltate mintal. Cit este Basescu in floare,nici in tocuri nu ma doare !
vieru_cezar_iasi 247 mesaje Membru din: 30/11/-0001	Postat pe: 24 Aprilie 2009, ora 03:37 De la: lasciva1, la data 2009-04-24 02:53:28 Scoala trebuie sa invete copii o meserie,teoretic si cu accent pe practica.Religia este o frina in dezvoltarea societatii,constituind in lungul istoriei un mod de exploatare criminal,la momentul in care civilizatia a evoluat si religia a pierdut credibilitatea a aparut politica,o alta forma de divizare a maselor pentru a fi mai usor manipulate si exploatate.In Romania actuala,religia ,vrajitoria si politica ,impreuna cu justitia ,exploateaza masele credule subdezvoltate mintal. 1. Ideile tale sunt tipic marxiste ! Numai marxiştii spuneau că religia e o frână în dezvoltarea societăţii, dar nici pe departe nu e aşa ! Dictonul « crede şi nu cerceta » nu aparţine Bibliei, iar Biserica nu subscrie acestui dicton ! Religia nu este nicidecum împotriva cercetării şi invenţiilor daca aceste sunt folosite în scopuri bune, constructive. 2. Religia este împotriva exploatării. Isus a spus "Cel ce are două haine să dea celui ce nu are şi cel ce are bucate să facă asemenea." (Lc 3,11) Necesităţile unui semen al nostru sunt necesităţile tuturor. Cuiva îi lipseşte un loc de muncă? Mie îmi lipseşte. Cineva are mama bolnavă? Îl ajut ca şi cum ar fi vorba despre mama mea. Altora le este foame? E ca şi cum mie mi-ar fi foame şi încerc să le procur hrana, ca şi cum aş face-o pentru mine. Este experienţa primilor creştini din Ierusalim: "Inima şi sufletul mulţimii celor ce au crezut erau una şi nici unul nu zicea că este al său ceva din averea sa, ci toate le erau de obşte" (Fapte 4,32). O comuniune a bunurilor care, deşi nu era obligatorie, era trăită de primii creştini cu mare intensitate. Nu era vorba, cum ne explică apostolul Paul, de a-l lipsi pe cineva de ceva pentru a da altuia, "ci de a face ca să fie potrivire". (2 Cor 8,13). Sfântul Vasile din Cezareea spune: "celui înfometat îi aparţine pâinea pe care tu o păstrezi; celui gol, mantaua pe care tu o ţii în cuferele tale; celor săraci, banii pe care tu îi ţii ascunşi" (Aforismi e citazioni cristiane, Piemme, 1994, p. 44). Iar Sfântul Augustin: "Ceea ce bogaţii au în plus aparţine săracilor" (Id, p. 45). Ce zici? Este vreo exploatare în aceste exemple? Dimpotrivă, este iubire de semeni şi într-ajutorare! 3. Nu pune alături religia cu vrăjitoria ! Vrăjitoria nu are nimic de-a face cu religia, dimpotrivă, este un păcat mare. 4. Religia nu e "pentru masele credule subdezvoltate mintal" ! Nu jigni atâţia savanţi şi filosofi care sunt credincioşi ! Cei mai mulţi savanţi şi filosofi sunt credincioşi şi sunt deloc subdezvoltaţi mintal ! Religia şi ştiinţa se împacă foarte bine. Religia şi ştiinţa sunt complementare, sunt în armonie. Tocmai aceasta e tema tezei mele de doctorat: Armonia dintre religie, raţiune şi ştiinţă. Doar ştiinţa superficială poate să ducă la ateism, dar ştiinţa adâncă îl conduce pe om spre religie, aşa cum spunea şi filosoful Francis Bacon : „Puţina gustare a ştiinţei poate duce la ateism, dar adâncirea ştiinţei readuce pe om la Dumnezeu”. Ruptura dintre religie şi ştiinţă e artificială şi e de domeniul trecutului. În prezent, religia şi ştiinţa au început să se regăsească una pe alta şi să redescopere armonia dintre ele. Iată ce spunea, de exemplu, savantul român Nicolae Constantin Paulescu (cel care a descoperit insulina) : „Sunt tot aşa de sigur de existenţa sufletului ca de orice adevăr bine stabilit de ştiinţa experimentală. Şi această siguranţă nu este o simplă credinţă, ci o convingere profundă, dobândită în mod ştiinţific.” "Omul de ştiinţă nu se poate mulţumi să spună: Cred în Dumnezeu, ci trebuie să afirme : Ştiu că Dumnezeu este!" Ce zici? Francis Bacon era cumva subdezvoltat mintal? Dar Blaise Pascal? Dar Isaac Newton? Dar Leibniz? Dar Nicolae Constantin Paulescu? Şi exemplele pot continua (Sunt multe alte exemple de savanţi credincioşi pe blogul recomandat) Savanţii şi filosofii credincioşi erau cumva reduşi mintal? 5. Nu confunda religia cu politica. Politica manipulează, pe când religia creştină este calea către adevăr, calea către Dumnezeu. Religia creştină este lăsată de Dumnezeu şi are cu totul alt scop decât politica. Însăşi etimologia cuvântului religie ne arată scopul acesteia : cuvântul religie provine din verbul latin « religo, religare » şi înseamnă «a relega», adică a relega pe om de Dumnezeu, a reface legătura dintre om şi Dumnezeu pentru ca omul să ajungă la fericirea adevărată şi veşnică în Împărăţia lui Dumnezeu. Mai multe poti citi si vedea pe blogul urmator : www.cezar-iasi.blogspot.com/ Blogul contine: Argumente si dovezi ale existentei lui Dumnezeu si a vietii de dincolo de moarte. Videoclipuri. Inregistrari video cu miracole. Legaturi cu numeroase site-uri foarte interesante (unele dintre ele contin posturi TV on-line si posturi de radio). Carti foarte intersante care pot fi citite direct pe internet (fara a necesita descarcare in calculator). Articole. Adrese, numere de telefon si site-uri ale unor asociatii care ofera servicii caritative, etc. Vă rog intrati pe blog si trimiteti-l mai departe ca sa foloseasca si altora. Chiar merita.
Fosta membra 9am.ro 16019 mesaje Membru din: 13/02/2009 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 24 Aprilie 2009, ora 08:17 cezare,te rog sa-ti schimbi avatarul,sunt tentat de fiecare data cand il vad sa-ti dau zece bani pomana Cine nu este corect cu el insusi,nu poate convinge pe nimeni de adevarul spuselor sale. Toti oamenii normali se inteleg in probleme de viata,stiinte si creatie. Nu-ti dori prea multe,n-o sa ai unde le pune. Mare pacat trebuie sa fie viata,daca se pedepseste cu moartea." Exista batalii pe care este bine sa le ocolesti , nu din teama ca le - ai putea pierde , ci pentru ca ai deveni ridicol castigandu - le " Gelu Negrea Ca sa intelegi ca esti prost trebuie totusi sa-ti mearga mintea[Georges Brassens] Nimeni nu este destul de inteligent ca sa poata convinge un prost ca e prost. Rau e cand esti prost,dar si mai rau este cand nu-ti dai seama ca esti prost,crezandu-te inteligent.Credeti in cel ce cauta ADEVARUL si feriti-va de cei care l-au gasit. Adevarul este pretutindeni,dar nu-l recunoaste decat cel care-l cauta-NICOLAE IORGA Primul om care a preferat sa injure decat sa dea cu piatra poate fi considerat inventatorul civilizatiei-SIGMUND FREUD Daca vrei sa cunosti un om cu adevarat,da-i o functie de conducere-ROBERT BRASILLACH Nimic nu este mai scump decat ceea ce primesti gratis. Cu cat regulile sunt mai stricte,cu atat capul care le-a conceput este mai prost- JEAN de la BRUYERE Nu e greu sa fii darnic azi,greu este sa nu regreti maine-JULES RENARD Bine ne pot face numai anumiti oameni,rau ne poate face orice prost
Fosta membra 9am.ro 16019 mesaje Membru din: 13/02/2009 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 24 Aprilie 2009, ora 08:23 cezare,fii amabil si explica-mi ce va invata la voi la scoala,limba romana o aveti in programa?ce inseamna servicii caritative si cu ce se mananca?poate servicii de calitate,sau ai vrut sa spui ca ofera sprijin pt,cei care au nevoie de ajutor,mai pune mana pe carti adevarate,cultiva-te ca om nu ca praz sau porumb Cine nu este corect cu el insusi,nu poate convinge pe nimeni de adevarul spuselor sale. Toti oamenii normali se inteleg in probleme de viata,stiinte si creatie. Nu-ti dori prea multe,n-o sa ai unde le pune. Mare pacat trebuie sa fie viata,daca se pedepseste cu moartea." Exista batalii pe care este bine sa le ocolesti , nu din teama ca le - ai putea pierde , ci pentru ca ai deveni ridicol castigandu - le " Gelu Negrea Ca sa intelegi ca esti prost trebuie totusi sa-ti mearga mintea[Georges Brassens] Nimeni nu este destul de inteligent ca sa poata convinge un prost ca e prost. Rau e cand esti prost,dar si mai rau este cand nu-ti dai seama ca esti prost,crezandu-te inteligent.Credeti in cel ce cauta ADEVARUL si feriti-va de cei care l-au gasit. Adevarul este pretutindeni,dar nu-l recunoaste decat cel care-l cauta-NICOLAE IORGA Primul om care a preferat sa injure decat sa dea cu piatra poate fi considerat inventatorul civilizatiei-SIGMUND FREUD Daca vrei sa cunosti un om cu adevarat,da-i o functie de conducere-ROBERT BRASILLACH Nimic nu este mai scump decat ceea ce primesti gratis. Cu cat regulile sunt mai stricte,cu atat capul care le-a conceput este mai prost- JEAN de la BRUYERE Nu e greu sa fii darnic azi,greu este sa nu regreti maine-JULES RENARD Bine ne pot face numai anumiti oameni,rau ne poate face orice prost
thor 50 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 25 Aprilie 2009, ora 15:37 Ideea era in felul urmator: mai multe persoane au incercat sa-si faca o religie; insa, la fel ca in politica, doar unul a reusit sa-si adune majoritatea. Unul era Apoloniu, despre care se spune ca a inviat o persoana moarta de 8 zile. Acesta insa "avea chemare" doar la nobili (oare de ce?). Despre Simion Magul, un "artist religios" nascut in Somaria - Iudeia-, este scris in Faptele Apostolilor. Pe femeia lui o chema Elena, care fusese prostituata. El mergea pe ideea ca "orice persoana decazuta poate fi salvata". Intr-o confruntare spirituala cu apostolul Petru, Simion Magul a inceput sa se ridice in aer, cazand apoi si rupandu-si un picior(tare tipul). Tiberiu - imparatul Romei, se credea fiul lui Dumnezeu Simion Bar Kochba, urmas al regelui David, cica era mai aparte. Predica razboiul impotriva Romei.
thor 50 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 25 Aprilie 2009, ora 15:48 Inainte de a raspunde , documentat, erorilor de mai sus, iti ofer cateva informatii despre ceea ce se intampla in scoli..... Predarea religiei in scoli provoaca situatii neplacute pentru unii copii. Unii dintre ei pot fi speriati din cauza ca anumiti profesori ii ameninta cu “draci” si chinurile iadului. Altii sint obligati sa respecte ritualul ortodox, fiind sanctionati daca nu cumpara luminari pentru biserica sau nu participa la slujba de duminica. Dincolo de bunele intentii ale Bisericii Ortodoxe in ce priveste educatia religioasa, in scoli au loc abuzuri care provin fie din ignoranta pedagogica, fie din excesul de zel sau vederile inguste ale unor profesori. Invatamintul religios modern evita sa aduca in discutie partea demonologica a teologiei, mai exact doctrina pedepsei, tema chinurilor in iad sau a diavolului. Se considera ca acestea induc sentimente de insecuritate copilului si risca sa-i afecteze dezvoltarea ulterioara, in special respectul si increderea in sine. De altfel, manualele de religie evita sa faca educatie apelind la exemple axate pe pedeapsa divina sau chinurile iadului. Se prefera texte care promoveaza, in consonanta cu pedagogia moderna, imaginea Dumnezeului iubirii si tolerantei. Emil Moise, profesor titular de filozofie in cadrul Grupului Scolar Industrial Berca, din judetul Buzau, a izolat cazuri care contrazic flagrant acest principiu pedagogic. De altfel, toate datele referitoare la judetul Buzau fac parte dintr-o cercetare a profesorului, efectuata in cadrul proiectului “Harta actorilor si problemelor aderarii la Uniunea Europeana”, derulat de Fundatia pentru o Societate Deschisa. La clasa I, diavolul desenat pe tabla Astfel, potrivit lui Emil Moise, in cadrul Liceului de Arta din Buzau, in anul scolar 2001-2002, profesoara de religie le spunea elevilor de la clasele primare ca “daca nu vin la scoala cu cruciulita la git o sa apara diavolul si vor pati numai lucruri rele”. Intr-un alt context, profesoara a desenat, pentru elevii din clasa I, diavolul pe tabla. Dupa lectia respectiva, o fetita a inceput sa aiba cosmaruri si se trezea plingind noaptea. Chestionata in privinta acestor strategii, profesoara nu a adus argumente pedagogice, ci teologice, “atita timp cit Fecioara Maria - care vegheaza la buna desfasurare a activitatii ei - nu i-a atras atentia, inseamna ca nu a gresit”. Cazul a fost prezentat inspectorului de religie din acea vreme, Costica Panaite, care a atentionat-o pe profesoara sa-si tempereze discursul. Contactat telefonic, fostul inspector, actualmente consilier cultural si cu probleme de invatamint pe linga Episcopia Buzaului si Vrancei, si-a remotivat decizia: “Nu poti sa obligi copiii sa vina cu crucea la git”. La Scoala nr. 1, tot din Buzau (anul scolar 2003-2004), profesorul isi convingea elevii ca “pe umarul drept aveti un ingeras, iar pe umarul sting un drac, prin urmare aveti grija cum va inchinati: daca incepeti cu partea stinga, va inchinati dracului”. O astfel de justificare iese din canoanele bisericii fiindca face apel la un mod magic, superstitios, de argumentare. In plus, este jignitoare pentru cultul catolic, unde semnul crucii se face de la stinga la dreapta. Se incalca astfel o norma elementara de toleranta, fapt cu atit mai grav cu cit principiile invatamintului religios ortodox se refera explicit la cultivarea tolerantei interconfesionale si evitarea sectarismului. Reprezentantul Patriarhiei, diaconul consilier Nicu Octavian, este de acord cu aceasta, gasind insa circumstante atenuante profesoarei de religie intr-un posibil exces de zel. “Daca intrati intr-o biserica adventista da tractorul peste voi” S-au inregistrat si alte abateri de la aceasta norma, observate de Emil Moise. Astfel, acelasi profesor de la Scoala nr. 1 din Buzau le spunea elevilor: “Daca intrati intr-o biserica adventista da tractorul peste voi” (in imediata vecinatate a scolii respective se afla un asezamint al adventistilor). Abaterile de la principiul tolerantei interconfesionale se manifesta insa si la nivelul invatamintului liceal. La Grupul Scolar Contactoare din Buzau, profesorul de religie le-a spus elevilor, in anul scolar 2001-2002, ca unele dintre confesiunile care nu sint ortodoxe (dar care sint printre confesiunile acceptate legal in Romania) sint secte. Bisericile care nu apartin confesiunii ortodoxe sint prezentate ca un pericol pentru cei care intra in ele. In caietul de religie al unui elev de clasa a IX-a apare scris ca “adventistii denigreaza Biserica Ortodoxa, pentru ei biserica este stapinita de diavol, iar singurul adapost de acesta este casa lor de rugaciuni”; sau: “Martorii lui Iehova este una dintre cele mai periculoase secte, propagind fanatismul religios”. Tot in cadrul Liceului de Arta, in clasa a V-a (an scolar 2003-2004), profesoara de religie le-a spus copiilor ca Dumnezeu ii iubeste numai pe ortodocsi. Din colectivul clasei fac parte si doua eleve care nu apartin confesiunii ortodoxe si care participa la ora de religie: una apartinind confesiunii evanghelice, iar alta confesiunii iudaice. Desi una dintre fete a protestat chiar in timpul orei: “Doamna profesoara, eu cred ca Dumnezeu ne iubeste pe toti, nu numai pe ortodocsi”, reactia negativa nu a intirziat sa apara, o parte din colegii lor indepartindu-le, in pauza, pe cele doua fete, spunind ca sint “spurcate”. Problema s-a discutat in sedinta pe clasa, mama uneia dintre cele doua eleve solicitindu-i dirigintei sa discute cu profesoara de religie. La scoala din Joseni (judetul Buzau), profesorul-preot a pedepsit un elev din clasa a IV-a tinindu-l in picioare toata ora pentru ca, in preajma Sarbatorilor de Paste, a vizionat un fim difuzat in localitate de membrii unei confesiuni protestante. Obligati sa cumpere luminari Potrivit lui Emil Moise, obligarea elevilor de a merge la biserica este intilnita mai frecvent in scolile din mediul rural: la Grupul Scolar Industrial Berca sau la scolile din Plescoi, Sageata, Cindesti (situatia este valabila pentru anul scolar 2003-2004). Daca nu merg la biserica saptaminal, elevilor li se scad puncte la evaluarea din cadrul orei de religie. In comuna Sageata, pentru astfel de “abateri”, copiilor li se dau note sub cea de promovare, iar in Cindesti copiii sint obligati sa cumpere si trei luminari. Si in opinia diaconului consilier Nicu Octavian se poate vorbi de un abuz, “recomandarea este corecta, dar constringerea copiilor de a merge la biserica este nerecomandabila”. Pozitia Inspectoratului Judetean Buzau “In 2004 am avut o discutie personala despre abuzuri religioase cu inspectorul de religie din judetul Buzau, Paul Negoita. In loc sa cerceteze cazurile, a afirmat ca toate situatiile semnalate de mine sint exagerari si m-a luat la un misto badaran si arogant, “ce, crezi ca eu am timp de toate maruntisurile? Crezi ca stau sa-ti dau tie replici?””, ne-a declarat Emil Moise. Inspectorul de religie nu recunoaste insa ca l-ar fi ironizat Emil Moise si sustine ca el nu e dator sa porneasca o investigatie a cazurilor atita timp cit nu i se prezinta dovezi sau sesizari si reclamatii. Elevii atei sint ciudatii clasei Un fenomen interesant care se produce in ultimii ani, datorat influentei tot mai marcante a religiei asupra indivizilor, este perceptia ateismului sub semnul demonismului si a stigmei. Elevii cu convingeri ateiste sint perceputi ca o specie de “ciudati”. Sethy este eleva in clasa a XII-a la un liceu din Botosani. La inceputul anului s-a hotarit sa nu mai frecventeze orele de religie. Ea a intrebat-o pe profesoara de religie ce materii poate studia in locul acestei discipline. “Profesoara m-a intrebat de ce ma intereseaza asta si eu i-am raspuns ca sint atee. Atunci a inceput sa rida si a fost imediat urmata de restul colegilor mei. M-a umilit in fata clasei, ma intreba ironic cum de eu pot sa fiu atee si restul clasei nu... M-am simtit foarte prost”, spune Sethy. Datorita birocratiei sau, pur si simplu, de dragul evitarii unor complicatii, profesoara i-a incheiat finalmente situatia cu 7,5. Alt caz povestit de Sethy este al unui coleg care “a scris o povestioara in care isi batea joc de Biblie si era sa fie exmatriculat
thor 50 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 25 Aprilie 2009, ora 17:17 Manualele de religie – analiză de conţinut În cadrul proiectului au fost analizate un număr de 32 de manuale şi 1 caiet de lucru pentru elevi, cadre didactice şi părinţi, dintre care pentru ciclul primar 17, pentru ciclul gimnazial 5, iar pentru liceu 11. Structura pe confesiuni a oglindit în mare măsură proporţia cultelor la ultimul recensămînt, fiind analizate manualele cultelor ortodox (17), romano-catolic, atît în limbile română, cît şi maghiară (7), protestant (2), greco-catolic (2), unitarian (1), alianţa evanghelică, care cuprinde cultele penticostal, baptist şi creştin după Evanghelie (3).39 Pe de altă parte, din răspunsurile la chestionarele aplicate de Liga Pro Europa, 56,7% din respondenţii elevi susţin că nu dispun de manuale de religie. Prezenta analiză de conţinut referitoare la manualele de religie nu are pretenţia de a fi exhaustivă, ea se referă doar la acele manuale la care autorii raportului au avut acces şi aparţin exclusiv religiilor creştine, pe site-ul MECT neexistînd lista completă a manualelor acreditate sau în uz la ora actuală. Manualele de religie evaluate de Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţămîntul Preuniversitar (CNCEIP) sînt aprobate prin ordine ale Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. Unele manuale aflate în circuitul şcolar nu au fost aprobate printr-un ordin al Ministrului, fiind avizate fie de Direcţia Învăţămînt Preuniversitar, fie aprobate de Comisia Patriarhiei Române pentru Învăţămîntul Religios în Şcolile de Stat şi doar avizate de MECT. Deşi elevii nu dispun, în proporţie importantă, de manuale de religie, pentru unii ani de studiu există şi cîte trei manuale de religie, precum se poate vedea din Anexa nr. VI privind lista manualelor utilizate la prezenta cercetare, lăsîndu-se la latitudinea şcolii şi a profesorilor alegerea manualului care urmează a fi utilizat. La o primă analiză concluzia este că majoritatea manualelor respectă curricula specifică aprobată de Ministerul Educaţiei – de altfel o condiţie a aprobării acestora –, excepţiile constituind mai de grabă iniţiative partizane în favoarea calităţii. sus În Protocolul încheiat la 11.09.1990 între Ministerul Educaţiei şi Ştiinţei şi Secretariatul de Stat pentru Culte, privind introducerea educaţiei moral-religioase în învăţămîntul de stat, la pct. 3, se prevede că „educaţia moral-religioasă accentuează asupra elementelor de etică şi istorie culturală. (...) Elaborarea programelor de învăţămînt şi predarea se vor face în spirit irenic, ţinînd seama de principiile vieţii comune într-un stat modern”, iar la pct. 2 se menţionează că educaţia moral-religioasă este obiect de învăţămînt şi „are statut de disciplină opţională şi facultativă”. Este interesant de remarcat că prevederile cheie ale acestui Protocol iniţial nu au fost respectate, după cum se va vedea în această analiză. Educaţia „moral- religioasă” nu s-a concentrat pe elemente de etică şi istorie culturală, programele de învăţămînt şi predarea nu au respectat (şi nu respectă) spiritul irenic, iar despre „principiile vieţii comune într-un stat modern” se pare că tendinţa este de a le combate şi nu de a le promova Manualele de religie utilizate la ora actuală în şcolile publice sînt aproape în totalitate manuale confesionale. Manualele de religie aprobate de MECT sînt în proporţie covîrşitoare manuale confesionale, de învăţatură bisericească, şi doar într-o proporţie redusă manuale de cultură religioasă generală. Există o variaţie mare de la o religie la alta în privinţa proporţiei dintre secţiunile confesională, dogmatică, de prezentare a propriei religii şi de prezentare a altor religii, precum şi între modul de prezentare a religiilor în general, remarcîndu-se adesea o lipsă stridentă a echidistanţei în tratare. Conţinutul este lăsat la aprecierea autorilor, chiar şi din punct de vedere al aspectelor cantitative. Între manualele diferitelor culte există diferenţe izbitoare în privinţa mesajului de toleranţă, acceptare a diversităţii, ecumenism, unele manuale ortodoxe nesfiindu-se să înfiereze alte culte în mod direct. Există şi manuale care, cel puţin în linii mari, corespund principiilor respectului pentru alteritate. Bunăoară, dintre manualele analizate, manualul de Religie-Cultul Romano-Catolic (Római katolikus vallás) pentru clasa a X-a, în limba maghiară, editat de Editura Studium Cluj, în 2005, autor Baróti László-Sándor, este un autentic manual de istoria religiei, lipsit de partizanat religios, făcînd aproape abstracţie de religia căreia îi aparţine. Manualul respectiv, ca şi cel de religie romano-catolică dedicat clasei a IX-a şi apărut la aceeaşi editură, consacrat studierii Bibliei, ar putea constitui exemple pentru predarea disciplinei „Religie”, fără catehizare şi partizanat religios, în spiritul unui ecumenism (creştin) autentic. Programele şcolare urmează şi ele modelul confesional, aşa încît indicaţia curriculară privind valorile ce urmează a fi predate, le împarte, spre exemplu, în valori ale cultului ortodox, adventist, catolic etc., departe de idealul valorilor universale. Se introduc de la bun început diferenţe de percepţie asupra valorilor, ceea ce poate conduce, la sfîrşitul şcolarităţii, la situaţia paradoxală datorită căreia elevii, deşi au urmat acelaşi învăţămînt de stat, au convingeri diferite în privinţa valorilor de toleranţă şi acceptare a diversităţii confesionale, iar societatea se confruntă mai apoi, şi din această pricină, cu falii mentalitare. Iată cum, coeziunea socială, un concept promovat de Consiliul Europei40, al cărui membru este şi România, poate fi eludat prin lipsa de normativitate şi absenţa standardelor naţionale în predarea disciplinei religie. Cum România este un stat prin excelenţă centralizat, nu poate să nu surprindă această lejeritate normativă în cazul disciplinei religie. Cu titlu de exemplificare, iată cîteva extrase din programele şcolare ale ciclului primar la obiectul religie: • „Programa urmăreşte să vină în întâmpinarea dorinţei de cunoaştere a elevilor, cît şi a idealurilor Bisericii Ortodoxe • „Cultul Creştin Adventist de Ziua a Şaptea îşi propune să ofere elevilor posibilitatea cunoaşterii Bibliei în modul în care aceasta este înţeleasă de către Biserica adventistă” (s.n.). • „Cultul Reformat şi Cultul Evanghelic îşi propune să ofere elevilor oportunităţi pentru cunoaşterea şi înţelegerea caracteristicilor principale ale propriei confesiuni religioase” (s.n.). (s.n.) în ceea ce priveşte educaţia tinerilor în spiritul credinţei.”Ceea ce lipseste este tocmai idealul educaţional unic, enunţat în chiar Legea învăţămîntului, astfel că la capătul şcolarităţii obligatorii, elevii care absolvă acelaşi învăţămînt de stat, sînt posesorii unui set de valori uneori antagonice şi antagonizante. sus Manualele de religie între mesajul pozitiv şi mesajul violent Dacă majoritatea preceptelor religioase tratate în cadrul manualelor pentru ciclul primar, la toate confesiunile, se fac în cheie pozitivă, exisă totuşi excepţii semnificative. În centrul mesajului creştin al manualelor se află iubirea aproapelui, respectarea divinităţii, sinceritatea, dreptatea, bunătatea. Unele manuale însă prezintă păcatul, şi consecinţa acestuia, pedeapsa, într-o cheie excesiv de crudă şi morbidă pentru vîrsta copiilor cărora li se adresează. Manualul de Religie.Cultul ortodox.Clasa I, Editura Sf. Mina Iaşi, autori Camelia Muha, Maria Orzetic, Elena Mocanu, aprobat de MEC cu Ordinul nr. 4177/02.07.2004, la paginile 50-51, sub titlul Faptele rele – încălcarea voii lui Dumnezeu, prezintă pentru copii imagini cu fapte considerate de autoare ca „fapte rele”: „să nu-ţi faci cruce trecînd în faţa unei biserici, să te urci în copaci, să dormi duminica pînă la ora zece dimineaţa, să te joci cu mingea în clasă sau pe stradă” – faptă a cărei urmare este pedeapsa divină – „te calcă maşina” (!). Cam acelaşi tip de mesaj îl întîlnim şi în Manualul Alianţei Evanghelice din România (Editura Little Lamb din Suceava) care, la acelaşi capitol intitulat Păcatul trebuie pedepsit, citează trunchiat din Epistola Sfîntului Pavel către romani „Plata păcatului este moartea...” (Romani 6:23), sugerînd copiilor de 6-7 anişori că moartea celor dragi se datorează păcatului săvîrşit de aceştia, fără a continua fraza biblică cu „dar darul fără plată al lui Dumnezeu este viaţa vecinică în Isus Hristos, Domnul nostru.” Acelaşi citat trunchiat, cu aceeaşi finalitate înspăimîntătoare, se regăseşte şi în Manualul de religie ortodoxă pentru clasa a III-a, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, p.24. Autorii manualelor de religie din ciclul primar merg chiar mai departe, promovînd violenţa fizică asupra copiilor, atît pe cea de sorginte divină, cît şi pe cea a părinţilor. Divinitatea este prezentată ca o entitate necruţătoare şi capabilă de răzbunări îngrozitoare. Le sînt oferite copiilor exemple cu orori ca argument pentru a nu cădea în păcat şi a evita astfel pedeapsa divină. Sînt incriminate şi pedepsite violent fapte banale, dar considerate ca fiind încălcări grave ale poruncilor divine. Abundă îndemnurile la violenţă şi sînt legitimate lapidarea şi uciderea celor care calcă în vreun fel poruncile divine. Morala este construită fie ca un comerţ cu divinitatea de genul „mă rog ca să obţin un avantaj de la divinitate”, fie fundamentată pe frica de pedeapsa divină sau părintească. În acelaşi manual de Religie.Cultul ortodox.Clasa I, de la Editura Sf. Mina, Iaşi, li se spune copiilor explicit că dacă fac vreun lucru greşit vor fi pedepsiţi: „Neascultarea se pedepseşte!”. Iar pedepsele sînt violente. Manualul conţine imagini cu copii pedepsiţi violent, pentru fapte însă benigne. La pagina 23, vedem într-o poză o fetiţă jucîndu-se, iar apoi în imaginea imediat următoare este prezentată consecinţa nefastă a acestui lucru, fetiţa este la pat, sub observaţia medicului. Morala indusă copiilor este una întemeiată pe frica de pedeapsă violentă. La pagina 49 a aceluiaşi manual, o altă imagine violentă prezentată de o poezie îndoielnică semnată de M. Popescu: „Alina, a mea colegă, / E-n spital de-o săptămînă,/ Jucîndu-se fără grijă,/ Ea, căzînd, şi-a rupt o mînă. (...)”. Obsesia autoarelor acestui manual pare a fi o constantă asociere dintre joacă şi consecinţe nefaste ale acesteia. sus În Caietul de Religie creştin ortodoxă pentru elevi, cadre didactice şi părinţi clasa a VIII-a, Ed. Sf. Mina, la pagina 10 este prezentată o imagine deosebit de violentă de natură să înspăimânte pe foarte mulţi adolescenţi: „După Judecata de Apoi, drepţii vor merge să se veselească în împărăţia lui Dumnezeu, iar păcătoşii vor fi aruncaţi în întunericul cel mai dinafară, unde va fi plângerea şi scrâşnirea dinţilor.” În manualul de Religie. Cultul ortodox, pentru clasa a III-a, Editura Sf. Mina, la pagina 19, Dumnezeu este prezentat, ad litteram, fără explicaţii, ca extrem de violent şi răzbunător: „Ca să-l determine pe faraon să-i elibereze din robie pe evrei, Dumnezeu a trimis asupra egiptenilor zece pedepse foarte grele”: a transformat în sânge apa rîului Nil; a acoperit cu broaşte tot pămîntul Egiptului; au apărut ţînţari peste tot; a umplut casele şi pămîntul egiptenilor cu tăuni; au murit de foame multe vite; au apărut răni şi bube pe oameni şi pe vite; a trimis grindină, apoi lăcuste care au distrus totul; a trimis întuneric peste Egipt; a ucis pe primii băieţi nou născuţi în familiile egiptenilor.” După prezentarea acestor orori şi atrocităţi le este copiilor pusă întrebarea: „Ce trebuie să faci pentru a te feri de pedeapsa părinţilor şi a lui Dumnezeu?”, lipsind tocmai imaginea bunătăţii, a unui Dumnezeu sau părinte iertător, care este, pînă la urmă, esenţa creştinismului. La pagina 21, în acelaşi manual, i se cere elevului să relateze: „Un moment din viaţa sa în care crede că a fost pedepsit de Dumnezeu pentru o greşeală”. Nu doar la clasele mici sînt întîlnite imagini violente, ci şi în manualele de liceu. În manualul Religie.Cultul ortodox. Manual pentru clasa a X-a, Grupul editorial Art, autori: Mihaela Panovschi, N. Argatu, S. Vlad, A. Vlad, D. Zăbavă, aprobat prin Ordinul MEC nr. 3787 din 05.04.2005 se regăsesc pasajele următoare: „(...) Biserica creştină a dus şi duce o luptă continuă împotriva tuturor practicilor magice din toate timpurile. Sfinţii Părinţi au oferit un exemplu admirabil, demn de urmat prin lupta împotriva magiei şi a tuturor formelor de manifestare a acesteia”. Împotriva superstiţiilor şi a practicilor magice sînt aduse argumente din Vechiul Testament şi din Noul Testament. Vechiul Testament opreşte cu desăvârşire vrăjitoria şi practicile magice, cerînd pedeapsa cu moartea pentru practicanţi – „pe vrăjitori să nu-i lăsaţi să trăiască” (Ieşire 22, 18), „orice bărbat sau femeie se va îndeletnici cu chemarea duhurilor celor morţi ori cu vrăjitoria, cu moarte să se omoare, cu pietre să-l ucideţi: vinovaţi sînt” (Levitic 20, 27) Negativul pedepsei violente este răsplata pentru rugăciune. Astfel la pagina 29 a aceluiaşi manual de religie ortodoxă, Clasa I, Editura Sf.Mina, sînt imagini cu o fetiţă care se roagă să cîştige un campionat de şah, iar Dumnezeu îi împlineşte rugăciunea şi o ajută să ia locul întîi. Acest lucru sugerează că alţi competitori nu s-au rugat şi că din acest motiv nu au reuşit ei să ocupe primul loc. În partea de jos a paginii este menţionată învăţătura: „Rugăciunea stăruitoare şi plăcută lui Dumnezeu nu rămîne fără răspuns.” Comerţul cu divinitatea este afirmat direct şi la pagina 37, printr-o altă învăţătură de acelaşi tip: „Participarea la slujbele de la biserică ne aduce mult folos (s.n.).” Violenţa, inclusiv faţă de copii, se întîlneşte la tot pasul şi este prezentată ca un lucru firesc. De exemplu, într-un alt manual, este oferită copiilor aceeaşi imagine agresivă a divinităţii. În Abecedarul Micului Creştin, Ed. Didactică şi Pedagogică, 2002, autor Preot Ioan Săuca, o istorioară cu rol moralizator arată astfel: „Vasilică este un copil rău. El s-a urcat pe o scară să strice cuibul rîndunelelor. Dar a păţit-o! Dumnezeu l-a văzut şi i-a tras scara (s.n.) (manualul prezintă şi o poză sugestivă cu Vasilică zăcînd inconştient cu scara căzută peste el). Băiatul nu s-a mai putut bucura de vacanţă, avînd nevoie de tratament medical. Rîndunelele zboară fericite şi îi mulţumesc lui Dumnezeu că a avut grijă de ele”. Atitudinile intolerante sînt inculcate uneori, chiar din ciclul primar. Acelaşi manual de clasa I, Religie. Cultul ortodox, Ed. Sf.Mina îi învaţă pe copii: „Cît a trăit pe pămînt, Domnul nostru Iisus Hristos a făcut numai bine oamenilor. De aceea mulţi Îl iubeau, Îl urmau şi Îl ascultau. Oamenii răi nu credeau că El este Dumnezeu.” (s.n.) Necredinţa sau scepticismul sînt asociate cu răutatea, ceea ce va genera intoleranţă faţă de necreştini, poate chiar antisemitism, mai ales că în partea de jos a paginii sînt puse întrebări precum: „De cine a fost judecat şi răstignit Domnul nostru Iisus Hristos? De ce?” care se pretează la răspunsuri cu conţinut intolerant, antisemit. Ritualismul religios excesiv este, de asemenea, prezent în manuale, confirmînd încălcarea, prin modelul de educaţie religioasă confesională, caracterului laic al învăţămîntului public. Rugăciunile colective la începutul şi sfîrşitul orelor reprezintă o încălcare a libertăţii de gândire, conştiinţă şi religie a elevilor. Nu întîmplător, rugăciuni colective de acest fel nu sunt permise în şcolile publice din Statele Unite şi din democraţiile vest europene. Dar manualele de religie ortodoxă aprobate de Ministerul Educaţiei le consacră. Un exemplu găsim în Religie. Cultul ortodox. Manual pentru clasa I, Editura Sf. Mina, pag 62:. „Ce rosteşte un elev Cuminte şi educat, La-nceput de nouă zi Cînd în clasă a intrat?” În dreapta acestor versuri este o poză cu toţi elevii unei clase rugîndu-se. Apoi: „Ce rosteşte un elev, Când programul s-a sfîrşit Şi spre casă bucuros Cu paşi repezi a pornit?” În stînga versurilor este o altă poză cu toţi elevii rugîndu-se. De altfel, în manualele de religie, rugăciunile colective în sălile de clasă sunt de asemenea o constantă , ca şi pozele cu elevi care trebuie să îşi facă semnul crucii oriunde ar întîlni o biserică ortodoxă. Un aspect calitativ care nu poate fi trecut cu vederea priveşte valoarea poezioarelor din unele manuale de religie (Manual de religie clasa a IV-a, Ed. Didactică şi Pedagogică, Buc. 2002, Rugăciunea mamei de Teodor Castrişanu; Religie, cultul ortodox, manual pentru clasa a I-a, Ed. Sf.Mina, Iaşi, 2005, „capodoperele” lui M. Corneliu etc.) care frizează penibilul şi care afectează în mod evident calitatea educaţiei. Afirmaţiile intolerante din manualele de religie. Afirmaţiile intolerante şi persiflante faţă de alte culte sau faţă de alte opinii privind religia, prezentarea tendenţioasă a punctelor de vedere critice faţă de religie îşi găsesc şi ele legitimarea în manualele de religie. Manualele şi caietele de religie nu se rezumă la prezentarea aspectelor esenţiale ale unei credinţe religioase, ci au pasaje şi capitole dedicate incriminării, persiflării şi prezentării tendenţioase a altor credinţe sau curente de gîndire.
Fosta membra 9am.ro 37 mesaje Membru din: 17/02/2009	Postat pe: 26 Aprilie 2009, ora 00:43 De la: thor, la data 2009-04-25 15:48:31Inainte de a raspunde , documentat, erorilor de mai sus, iti ofer cateva informatii despre ceea ce se intampla in scoli..... Predarea religiei in scoli provoaca situatii neplacute pentru unii copii. Unii dintre ei pot fi speriati din cauza ca anumiti profesori ii ameninta cu “draci” si chinurile iadului. Altii sint obligati sa respecte ritualul ortodox, fiind sanctionati daca nu cumpara luminari pentru biserica sau nu participa la slujba de duminica. Dincolo de bunele intentii ale Bisericii Ortodoxe in ce priveste educatia religioasa, in scoli au loc abuzuri care provin fie din ignoranta pedagogica, fie din excesul de zel sau vederile inguste ale unor profesori. Invatamintul religios modern evita sa aduca in discutie partea demonologica a teologiei, mai exact doctrina pedepsei, tema chinurilor in iad sau a diavolului. Se considera ca acestea induc sentimente de insecuritate copilului si risca sa-i afecteze dezvoltarea ulterioara, in special respectul si increderea in sine. De altfel, manualele de religie evita sa faca educatie apelind la exemple axate pe pedeapsa divina sau chinurile iadului. Se prefera texte care promoveaza, in consonanta cu pedagogia moderna, imaginea Dumnezeului iubirii si tolerantei. Emil Moise, profesor titular de filozofie in cadrul Grupului Scolar Industrial Berca, din judetul Buzau, a izolat cazuri care contrazic flagrant acest principiu pedagogic. De altfel, toate datele referitoare la judetul Buzau fac parte dintr-o cercetare a profesorului, efectuata in cadrul proiectului “Harta actorilor si problemelor aderarii la Uniunea Europeana”, derulat de Fundatia pentru o Societate Deschisa. La clasa I, diavolul desenat pe tabla Astfel, potrivit lui Emil Moise, in cadrul Liceului de Arta din Buzau, in anul scolar 2001-2002, profesoara de religie le spunea elevilor de la clasele primare ca “daca nu vin la scoala cu cruciulita la git o sa apara diavolul si vor pati numai lucruri rele”. Intr-un alt context, profesoara a desenat, pentru elevii din clasa I, diavolul pe tabla. Dupa lectia respectiva, o fetita a inceput sa aiba cosmaruri si se trezea plingind noaptea. Chestionata in privinta acestor strategii, profesoara nu a adus argumente pedagogice, ci teologice, “atita timp cit Fecioara Maria - care vegheaza la buna desfasurare a activitatii ei - nu i-a atras atentia, inseamna ca nu a gresit”. Cazul a fost prezentat inspectorului de religie din acea vreme, Costica Panaite, care a atentionat-o pe profesoara sa-si tempereze discursul. Contactat telefonic, fostul inspector, actualmente consilier cultural si cu probleme de invatamint pe linga Episcopia Buzaului si Vrancei, si-a remotivat decizia: “Nu poti sa obligi copiii sa vina cu crucea la git”. La Scoala nr. 1, tot din Buzau (anul scolar 2003-2004), profesorul isi convingea elevii ca “pe umarul drept aveti un ingeras, iar pe umarul sting un drac, prin urmare aveti grija cum va inchinati: daca incepeti cu partea stinga, va inchinati dracului”. O astfel de justificare iese din canoanele bisericii fiindca face apel la un mod magic, superstitios, de argumentare. In plus, este jignitoare pentru cultul catolic, unde semnul crucii se face de la stinga la dreapta. Se incalca astfel o norma elementara de toleranta, fapt cu atit mai grav cu cit principiile invatamintului religios ortodox se refera explicit la cultivarea tolerantei interconfesionale si evitarea sectarismului. Reprezentantul Patriarhiei, diaconul consilier Nicu Octavian, este de acord cu aceasta, gasind insa circumstante atenuante profesoarei de religie intr-un posibil exces de zel. “Daca intrati intr-o biserica adventista da tractorul peste voi” S-au inregistrat si alte abateri de la aceasta norma, observate de Emil Moise. Astfel, acelasi profesor de la Scoala nr. 1 din Buzau le spunea elevilor: “Daca intrati intr-o biserica adventista da tractorul peste voi” (in imediata vecinatate a scolii respective se afla un asezamint al adventistilor). Abaterile de la principiul tolerantei interconfesionale se manifesta insa si la nivelul invatamintului liceal. La Grupul Scolar Contactoare din Buzau, profesorul de religie le-a spus elevilor, in anul scolar 2001-2002, ca unele dintre confesiunile care nu sint ortodoxe (dar care sint printre confesiunile acceptate legal in Romania) sint secte. Bisericile care nu apartin confesiunii ortodoxe sint prezentate ca un pericol pentru cei care intra in ele. In caietul de religie al unui elev de clasa a IX-a apare scris ca “adventistii denigreaza Biserica Ortodoxa, pentru ei biserica este stapinita de diavol, iar singurul adapost de acesta este casa lor de rugaciuni”; sau: “Martorii lui Iehova este una dintre cele mai periculoase secte, propagind fanatismul religios”. Tot in cadrul Liceului de Arta, in clasa a V-a (an scolar 2003-2004), profesoara de religie le-a spus copiilor ca Dumnezeu ii iubeste numai pe ortodocsi. Din colectivul clasei fac parte si doua eleve care nu apartin confesiunii ortodoxe si care participa la ora de religie: una apartinind confesiunii evanghelice, iar alta confesiunii iudaice. Desi una dintre fete a protestat chiar in timpul orei: “Doamna profesoara, eu cred ca Dumnezeu ne iubeste pe toti, nu numai pe ortodocsi”, reactia negativa nu a intirziat sa apara, o parte din colegii lor indepartindu-le, in pauza, pe cele doua fete, spunind ca sint “spurcate”. Problema s-a discutat in sedinta pe clasa, mama uneia dintre cele doua eleve solicitindu-i dirigintei sa discute cu profesoara de religie. La scoala din Joseni (judetul Buzau), profesorul-preot a pedepsit un elev din clasa a IV-a tinindu-l in picioare toata ora pentru ca, in preajma Sarbatorilor de Paste, a vizionat un fim difuzat in localitate de membrii unei confesiuni protestante. Obligati sa cumpere luminari Potrivit lui Emil Moise, obligarea elevilor de a merge la biserica este intilnita mai frecvent in scolile din mediul rural: la Grupul Scolar Industrial Berca sau la scolile din Plescoi, Sageata, Cindesti (situatia este valabila pentru anul scolar 2003-2004). Daca nu merg la biserica saptaminal, elevilor li se scad puncte la evaluarea din cadrul orei de religie. In comuna Sageata, pentru astfel de “abateri”, copiilor li se dau note sub cea de promovare, iar in Cindesti copiii sint obligati sa cumpere si trei luminari. Si in opinia diaconului consilier Nicu Octavian se poate vorbi de un abuz, “recomandarea este corecta, dar constringerea copiilor de a merge la biserica este nerecomandabila”. Pozitia Inspectoratului Judetean Buzau “In 2004 am avut o discutie personala despre abuzuri religioase cu inspectorul de religie din judetul Buzau, Paul Negoita. In loc sa cerceteze cazurile, a afirmat ca toate situatiile semnalate de mine sint exagerari si m-a luat la un misto badaran si arogant, “ce, crezi ca eu am timp de toate maruntisurile? Crezi ca stau sa-ti dau tie replici?””, ne-a declarat Emil Moise. Inspectorul de religie nu recunoaste insa ca l-ar fi ironizat Emil Moise si sustine ca el nu e dator sa porneasca o investigatie a cazurilor atita timp cit nu i se prezinta dovezi sau sesizari si reclamatii. Elevii atei sint ciudatii clasei Un fenomen interesant care se produce in ultimii ani, datorat influentei tot mai marcante a religiei asupra indivizilor, este perceptia ateismului sub semnul demonismului si a stigmei. Elevii cu convingeri ateiste sint perceputi ca o specie de “ciudati”. Sethy este eleva in clasa a XII-a la un liceu din Botosani. La inceputul anului s-a hotarit sa nu mai frecventeze orele de religie. Ea a intrebat-o pe profesoara de religie ce materii poate studia in locul acestei discipline. “Profesoara m-a intrebat de ce ma intereseaza asta si eu i-am raspuns ca sint atee. Atunci a inceput sa rida si a fost imediat urmata de restul colegilor mei. M-a umilit in fata clasei, ma intreba ironic cum de eu pot sa fiu atee si restul clasei nu... M-am simtit foarte prost”, spune Sethy. Datorita birocratiei sau, pur si simplu, de dragul evitarii unor complicatii, profesoara i-a incheiat finalmente situatia cu 7,5. Alt caz povestit de Sethy este al unui coleg care “a scris o povestioara in care isi batea joc de Biblie si era sa fie exmatriculat Aceste exemple negative sunt intentionat alese. Abuzuri se pot intampla si la orele de matematica sau de limba romana, insa nimeni nu ar fi de acord sa se scoate matematica sau limba romana din programa scolara. Aici este vorba de metodologia predarii, pe care nu toti profesorii o stapanesc, si nicidecum de materia predata. Solutia nu este eliminarea din programa a materiilor pe care le predau acesti profesori, ci educarea profesorilor. Sunt foarte multi care nu sunt facuti pentru aceasta meserie, nu au tact pedagogic, nu cunosc tehnica predarii sau nu reusesc sa o adapteze pentru fiecare grupa de varsta in parte. Intr-un anumit mod predai la clasele 1-4, si altfel predat la clasele 4-8. Am avut si eu o profesoara de franceza care ne teroriza pur si simplu, ajunsesem sa urasc limba franceza, aveam cosmaruri. Insa nu limba franceza era problema, ci modul in care preda ea. Si imi pare rau ca din cauza spaimei si repulsiei pe care ne-o creease ea, am ajuns acum sa dau banii pe cursuri de franceza, pentru ca nu am invatat la momentul potrivit, iar acum am nevoie. Asa ca este nevoie de religie in scoli, dar predata de buni pedagogi.
vieru_cezar_iasi 247 mesaje Membru din: 30/11/-0001	Postat pe: 26 Aprilie 2009, ora 01:58 De la: thor, la data 2009-04-25 15:37:16Ideea era in felul urmator: mai multe persoane au incercat sa-si faca o religie; insa, la fel ca in politica, doar unul a reusit sa-si adune majoritatea. Unul era Apoloniu, despre care se spune ca a inviat o persoana moarta de 8 zile. Acesta insa "avea chemare" doar la nobili (oare de ce?). Despre Simion Magul, un "artist religios" nascut in Somaria - Iudeia-, este scris in Faptele Apostolilor. Pe femeia lui o chema Elena, care fusese prostituata. El mergea pe ideea ca "orice persoana decazuta poate fi salvata". Intr-o confruntare spirituala cu apostolul Petru, Simion Magul a inceput sa se ridice in aer, cazand apoi si rupandu-si un picior(tare tipul). Tiberiu - imparatul Romei, se credea fiul lui Dumnezeu Simion Bar Kochba, urmas al regelui David, cica era mai aparte. Predica razboiul impotriva Romei. Pentru thor ISUS CRISTOS ÎNSUŞI A PREVESTIT CĂ VOR VENI MULŢI ÎN NUMELE LUI ZICÂND CĂ EI SUNT CRISTOS. « Isus le-a zis: Vedeţi să nu vă amagească cineva. Căci mulţi vor veni în numele Meu, zicând: Eu sunt Cristos, şi pe mulţi îi vor amăgi. » (Mt. 24, 4-5) Ca să dau numai un exemplu dintre cei pe care i-ai numit în postarea ta, cartea Faptele Apostolilor din Noul Testament ne arată cum Sfântul Apostol Petru l-a mustrat pe Simon Magul care era un vrăjitor şi a crezut că harul lui Dumnezeu se poate cumpăra : « Dar când a văzut Simon că prin impunerea mâinilor apostolilor este dat Duhul, le-a oferit bani, spunând: "Daţi-mi şi mie puterea aceasta, ca peste oricine îmi pun mâinile, să-l primească pe Duhul Sfânt". Dar Petru i-a spus: "Să piară banii tăi împreună cu tine, pentru că ai crezut că darul lui Dumnezeu se poate cumpăra cu bani! Tu nu ai nici parte, nici drept la lucrul acesta, pentru că inima ta nu este dreaptă înaintea lui Dumnezeu. Aşadar, întoarce-ţi gândul tău de la acest rău şi roagă-te Domnului ca să ţi se ierte, de e cu putinţă, gândul inimii tale. Căci văd că eşti plin de fiere amară şi [prins] în laţul nelegiuirii". Simon i-a răspuns: "Rugaţi-vă voi pentru mine la Domnul ca să nu mi se întâmple nimic din ceea ce aţi spus". » (Fp. Ap. 8, 18 – 24) Sfântul Ioan Gură de Aur arată cum a murit Simon Magul, căzând după ce a fost înălţat în văzduh de diavoli: Simon Magul, care se considera puterea lui Dumnezeu pe pământ [cf. F. Ap. 8, 10] vine la Roma şi le arată oamenilor cum se înalţă el în văzduh. De fapt, dracii îl înălţau în văzduh, dar nimeni nu îi vedea, în afară de Sfântul Apostol Petru, care se roagă ca să se arate înşelăciunea lui Simon. Astfel, dracii îl scapă pe Simon cel înălţat în aer şi cade la pământ şi se face praf. Despre sfârşitul său ruşinos vorbeşte aici Sfântul Ioan Gură de Aur. Primul dintre Apostoli, verhovnicul Apostolilor (Sfântul Petru) biruie şi face de ruşine pe primul dintre eretici: pe Simon Magul. Frustrarea lui Simon cel botezat şi membru al Bisericii a fost aceea că nu a fost hirotonit preot de către Sfinţii Apostoli. Pentru că nu a primit “puterea lui Dumnezeu”, pe Duhul, de la Sfinţii Apostoli, de aceea şi-a arogat singur titulatura de “putere a lui Dumnezeu” şi demonizându-se a început ca să facă minuni false cu ajutorul demonilor. Deci, cei pe care i-ai numit au fost simpli oameni, dar Isus Cristos este Fiul lui Dumnezeu întrupat. Isus Cristos nu poate fi pus pe acelaşi plan cu ei, care erau doar oameni. Ei n-au fost prevestiţi de profeţi, nici nu au avut cuvântul vieţii, nici nu au făcut minunile făcute de Isus, nici nu au rămas cu noi în Sfânta Împărtăşanie, nici n-au înviat din morţi. Isus Cristos a spus şi a dovedit prin toată viaţa sa, prin învăţăturile şi prin minunile sale că este Fiul lui Dumnezeu întrupat, nu doar om şi că el este Calea, Adevărul şi Viaţa : « Eu sunt Calea, Adevărul şi Viaţa » (In. 14,6) În el sunt două firi : divină şi umană. Dacă n-ar fi fost Fiul lui Dumezeu, n-ar fi avut viaţa prevestită de profeţi cu veacuri înainte, nu s-ar fi împlinit profeţiile referitoare la el, nici nu ar fi putut să învie morţii, să învie el însuşi din morţi, să potolească furtuna pe mare, să vindece atâţia orbi, bolnavi, etc. Dar el a făcut toate acestea şi multe altele. După înviere el a mai rămas 40 de zile pe pământ, până la înălţare şi a fost văzut de apostoli şi de mulţi alţi oameni. Apostolii au mâncat şi au vorbit cu el în aceste 40 de zile. Apoi ei au predicat toată viaţa despre Învierea Domnului Isus Cristos şi au murit pentru acest adevăr. E clar că nu ar fi murit ei pentru o minciună. Marele matematician, fizician şi filosof francez Blaise Pascal, spunea : „Cred cu bucurie în cuvântul acelora care şi-au dat viaţa pentru ceea ce au spus.” Accesând linkul următor găsiţi o carte foarte bună despre Isus Cristos. Poate fi citită direct pe internet, fără a fi necesar să fie descărcată în calculator : www.profamilia.ro/sftreime.asp?isuscristos Deci Isus Cristos este Calea, singura cale spre Dumnezeu Tatăl, nu o cale printre altele, nu una dintre căi. În acest sens, acum câţiva ani, un indian, fost hindus, a ţinut conferinţe şi în România şi a spus că s-a convertit la creştinism pentru că a înţeles că Isus Cristos este Calea, singura cale Spre Dumnezeu Tatăl.
sirius_zegetina 808 mesaje Membru din: 28/01/2009 Oras: Resita	Postat pe: 26 Aprilie 2009, ora 15:26 In orice stat actual, normal si civilizat, biserica este aparte si nu se admit imixtiuni din partea acesteia in treburile statului; este firesc fiindca statele moderne sunt laice. In Europa vestica asemenea discutii sterile nici macar n-au loc intrucat cetatenii sunt constienti de rolul bisericii si nimeni nu-l exacerbeaza-n mod artificial; sunt state in Asia unde aceasta despartire nu exista si vedem zilnic ce se-ntampla acolo. Credeti cumva ca fundamentalismul islamic e mai rau decat cel crestin? E exact acelasi lucru, nu va amagiti; iar religia, oricum ati vrea voi sa interpretati, este o materie care nu are ce cauta in programa de invatamant, locul ei fiind, cum bine s-a mentionat, in scolile confesionale sau de duminica. Cine doreste sa-si indoctrineze copiii, n-are decat sa-i trimita la acele cursuri.
thor 50 mesaje Membru din: 30/11/-0001 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 26 Aprilie 2009, ora 15:39 De la: ralucaelena13, la data 2009-04-26 00:43:26 De la: thor, la data 2009-04-25 15:48:31Inainte de a raspunde , documentat, erorilor de mai sus, iti ofer cateva informatii despre ceea ce se intampla in scoli..... Predarea religiei in scoli provoaca situatii neplacute pentru unii copii. Unii dintre ei pot fi speriati din cauza ca anumiti profesori ii ameninta cu “draci” si chinurile iadului. Altii sint obligati sa respecte ritualul ortodox, fiind sanctionati daca nu cumpara luminari pentru biserica sau nu participa la slujba de duminica. Dincolo de bunele intentii ale Bisericii Ortodoxe in ce priveste educatia religioasa, in scoli au loc abuzuri care provin fie din ignoranta pedagogica, fie din excesul de zel sau vederile inguste ale unor profesori. Invatamintul religios modern evita sa aduca in discutie partea demonologica a teologiei, mai exact doctrina pedepsei, tema chinurilor in iad sau a diavolului. Se considera ca acestea induc sentimente de insecuritate copilului si risca sa-i afecteze dezvoltarea ulterioara, in special respectul si increderea in sine. De altfel, manualele de religie evita sa faca educatie apelind la exemple axate pe pedeapsa divina sau chinurile iadului. Se prefera texte care promoveaza, in consonanta cu pedagogia moderna, imaginea Dumnezeului iubirii si tolerantei. Emil Moise, profesor titular de filozofie in cadrul Grupului Scolar Industrial Berca, din judetul Buzau, a izolat cazuri care contrazic flagrant acest principiu pedagogic. De altfel, toate datele referitoare la judetul Buzau fac parte dintr-o cercetare a profesorului, efectuata in cadrul proiectului “Harta actorilor si problemelor aderarii la Uniunea Europeana”, derulat de Fundatia pentru o Societate Deschisa. La clasa I, diavolul desenat pe tabla Astfel, potrivit lui Emil Moise, in cadrul Liceului de Arta din Buzau, in anul scolar 2001-2002, profesoara de religie le spunea elevilor de la clasele primare ca “daca nu vin la scoala cu cruciulita la git o sa apara diavolul si vor pati numai lucruri rele”. Intr-un alt context, profesoara a desenat, pentru elevii din clasa I, diavolul pe tabla. Dupa lectia respectiva, o fetita a inceput sa aiba cosmaruri si se trezea plingind noaptea. Chestionata in privinta acestor strategii, profesoara nu a adus argumente pedagogice, ci teologice, “atita timp cit Fecioara Maria - care vegheaza la buna desfasurare a activitatii ei - nu i-a atras atentia, inseamna ca nu a gresit”. Cazul a fost prezentat inspectorului de religie din acea vreme, Costica Panaite, care a atentionat-o pe profesoara sa-si tempereze discursul. Contactat telefonic, fostul inspector, actualmente consilier cultural si cu probleme de invatamint pe linga Episcopia Buzaului si Vrancei, si-a remotivat decizia: “Nu poti sa obligi copiii sa vina cu crucea la git”. La Scoala nr. 1, tot din Buzau (anul scolar 2003-2004), profesorul isi convingea elevii ca “pe umarul drept aveti un ingeras, iar pe umarul sting un drac, prin urmare aveti grija cum va inchinati: daca incepeti cu partea stinga, va inchinati dracului”. O astfel de justificare iese din canoanele bisericii fiindca face apel la un mod magic, superstitios, de argumentare. In plus, este jignitoare pentru cultul catolic, unde semnul crucii se face de la stinga la dreapta. Se incalca astfel o norma elementara de toleranta, fapt cu atit mai grav cu cit principiile invatamintului religios ortodox se refera explicit la cultivarea tolerantei interconfesionale si evitarea sectarismului. Reprezentantul Patriarhiei, diaconul consilier Nicu Octavian, este de acord cu aceasta, gasind insa circumstante atenuante profesoarei de religie intr-un posibil exces de zel. “Daca intrati intr-o biserica adventista da tractorul peste voi” S-au inregistrat si alte abateri de la aceasta norma, observate de Emil Moise. Astfel, acelasi profesor de la Scoala nr. 1 din Buzau le spunea elevilor: “Daca intrati intr-o biserica adventista da tractorul peste voi” (in imediata vecinatate a scolii respective se afla un asezamint al adventistilor). Abaterile de la principiul tolerantei interconfesionale se manifesta insa si la nivelul invatamintului liceal. La Grupul Scolar Contactoare din Buzau, profesorul de religie le-a spus elevilor, in anul scolar 2001-2002, ca unele dintre confesiunile care nu sint ortodoxe (dar care sint printre confesiunile acceptate legal in Romania) sint secte. Bisericile care nu apartin confesiunii ortodoxe sint prezentate ca un pericol pentru cei care intra in ele. In caietul de religie al unui elev de clasa a IX-a apare scris ca “adventistii denigreaza Biserica Ortodoxa, pentru ei biserica este stapinita de diavol, iar singurul adapost de acesta este casa lor de rugaciuni”; sau: “Martorii lui Iehova este una dintre cele mai periculoase secte, propagind fanatismul religios”. Tot in cadrul Liceului de Arta, in clasa a V-a (an scolar 2003-2004), profesoara de religie le-a spus copiilor ca Dumnezeu ii iubeste numai pe ortodocsi. Din colectivul clasei fac parte si doua eleve care nu apartin confesiunii ortodoxe si care participa la ora de religie: una apartinind confesiunii evanghelice, iar alta confesiunii iudaice. Desi una dintre fete a protestat chiar in timpul orei: “Doamna profesoara, eu cred ca Dumnezeu ne iubeste pe toti, nu numai pe ortodocsi”, reactia negativa nu a intirziat sa apara, o parte din colegii lor indepartindu-le, in pauza, pe cele doua fete, spunind ca sint “spurcate”. Problema s-a discutat in sedinta pe clasa, mama uneia dintre cele doua eleve solicitindu-i dirigintei sa discute cu profesoara de religie. La scoala din Joseni (judetul Buzau), profesorul-preot a pedepsit un elev din clasa a IV-a tinindu-l in picioare toata ora pentru ca, in preajma Sarbatorilor de Paste, a vizionat un fim difuzat in localitate de membrii unei confesiuni protestante. Obligati sa cumpere luminari Potrivit lui Emil Moise, obligarea elevilor de a merge la biserica este intilnita mai frecvent in scolile din mediul rural: la Grupul Scolar Industrial Berca sau la scolile din Plescoi, Sageata, Cindesti (situatia este valabila pentru anul scolar 2003-2004). Daca nu merg la biserica saptaminal, elevilor li se scad puncte la evaluarea din cadrul orei de religie. In comuna Sageata, pentru astfel de “abateri”, copiilor li se dau note sub cea de promovare, iar in Cindesti copiii sint obligati sa cumpere si trei luminari. Si in opinia diaconului consilier Nicu Octavian se poate vorbi de un abuz, “recomandarea este corecta, dar constringerea copiilor de a merge la biserica este nerecomandabila”. Pozitia Inspectoratului Judetean Buzau “In 2004 am avut o discutie personala despre abuzuri religioase cu inspectorul de religie din judetul Buzau, Paul Negoita. In loc sa cerceteze cazurile, a afirmat ca toate situatiile semnalate de mine sint exagerari si m-a luat la un misto badaran si arogant, “ce, crezi ca eu am timp de toate maruntisurile? Crezi ca stau sa-ti dau tie replici?””, ne-a declarat Emil Moise. Inspectorul de religie nu recunoaste insa ca l-ar fi ironizat Emil Moise si sustine ca el nu e dator sa porneasca o investigatie a cazurilor atita timp cit nu i se prezinta dovezi sau sesizari si reclamatii. Elevii atei sint ciudatii clasei Un fenomen interesant care se produce in ultimii ani, datorat influentei tot mai marcante a religiei asupra indivizilor, este perceptia ateismului sub semnul demonismului si a stigmei. Elevii cu convingeri ateiste sint perceputi ca o specie de “ciudati”. Sethy este eleva in clasa a XII-a la un liceu din Botosani. La inceputul anului s-a hotarit sa nu mai frecventeze orele de religie. Ea a intrebat-o pe profesoara de religie ce materii poate studia in locul acestei discipline. “Profesoara m-a intrebat de ce ma intereseaza asta si eu i-am raspuns ca sint atee. Atunci a inceput sa rida si a fost imediat urmata de restul colegilor mei. M-a umilit in fata clasei, ma intreba ironic cum de eu pot sa fiu atee si restul clasei nu... M-am simtit foarte prost”, spune Sethy. Datorita birocratiei sau, pur si simplu, de dragul evitarii unor complicatii, profesoara i-a incheiat finalmente situatia cu 7,5. Alt caz povestit de Sethy este al unui coleg care “a scris o povestioara in care isi batea joc de Biblie si era sa fie exmatriculat Aceste exemple negative sunt intentionat alese. Abuzuri se pot intampla si la orele de matematica sau de limba romana, insa nimeni nu ar fi de acord sa se scoate matematica sau limba romana din programa scolara. Aici este vorba de metodologia predarii, pe care nu toti profesorii o stapanesc, si nicidecum de materia predata. Solutia nu este eliminarea din programa a materiilor pe care le predau acesti profesori, ci educarea profesorilor. Sunt foarte multi care nu sunt facuti pentru aceasta meserie, nu au tact pedagogic, nu cunosc tehnica predarii sau nu reusesc sa o adapteze pentru fiecare grupa de varsta in parte. Intr-un anumit mod predai la clasele 1-4, si altfel predat la clasele 4-8. Am avut si eu o profesoara de franceza care ne teroriza pur si simplu, ajunsesem sa urasc limba franceza, aveam cosmaruri. Insa nu limba franceza era problema, ci modul in care preda ea. Si imi pare rau ca din cauza spaimei si repulsiei pe care ne-o creease ea, am ajuns acum sa dau banii pe cursuri de franceza, pentru ca nu am invatat la momentul potrivit, iar acum am nevoie. Asa ca este nevoie de religie in scoli, dar predata de buni pedagogi. DE CE CREZI ASTA? Sunt date cuprinse intr-un raport mult mai amplu , adresat UE ce priveste relele tratamente in scoli si, as putea spune eu, escaladarea fanatismului financiaro-religios in dauna culturii si progresului. Raportul este facut de Liga Pro Europa in 2006-2007 si este public. A fost discutat inclusiv printre parlamentari si s-a promis o ancheta.....nu a mai avut loc. Sunt de acord cu tine ca nu toti au talent pedagocic, ingrijorator este ca aplica aceleasi cai de intimidare si umilire ca si pe timpul comunistilor, cu care au colaborat din plin...Atunci, daca nu erai pionier sai UTC-IST erai un paria...acum daca esti ateu ai acelasi tratament, se pare....Pe cand rugurile si procesele unei noi inchiziitii....Si dacca tot comentezi, explica-ne "grija' cu care tot ceea ce se refera la evolutionism dispare din manuale......
vieru_cezar_iasi 247 mesaje Membru din: 30/11/-0001	Postat pe: 29 Aprilie 2009, ora 05:55 Pentru thor Creaţia şi evoluţia nu se contrazic, ci se îmbină: În legătură cu creaţia şi evoluţia, greşeala unora este că merg doar pe logica terţului exclus : „sau...sau... ” „ sau creaţie sau evoluţie”. Dar este şi logica terţului inclus : „ şi...şi... ” „şi creaţie şi evoluţie”. Dumnezeu a îmbinat creaţia cu evoluţia în mod admirabil. Creaţia specială se aplică doar omului, nu şi celorlalte specii. În plus, între om şi animal există deosebiri esenţiale (nu doar deosebiri graduale), pentru că omul, spre deosebire de animal, este făcut după chipul şi asemănarea lui Dumnezeu. (Când vorbim despre chipul lui Dumnezeu ne referim atât la un chip spiritual, cât şi la un chip uman, ambele accepţiuni ale chipului fiind revelate prin întruparea Domnului Isus Cristos). Jacques Monod (n. 1910), medic şi biochimist francez (premiul Nobel pentru psihologie şi medicină, în 1965 pentru lucrări de biochimie şi genetică) scria: “Nu-i exclus că aşa au evoluat toate, dar nu fără Dumnezeu”. Creaţia nu a fost doar în momentul iniţial, ci continuă prin evoluţie. Evoluţionismul nu poate fi la întâmplare, ci este dirijat de Dumnezeu. Însă comunismul susţinea un evoluţionism greşit înţeles şi absurd, negându-l tocmai pe Dumnezeu, care dirijează evoluţia speciilor. Teoria evoluţiei e perfect compatibilă cu Biblia, a declarat arhiepiscopul Gianfranco Ravasi, ministrul Culturii din Vatican. Ravasi a făcut aceste declaraţii cu prilejul organizării la Vatican, între 3 şi 7 martie 2009, o conferinţă prilejuită de aniversarea a 150 de ani de la publicarea volumului “Asupra originii speciilor”, în care Darwin şi-a expus teoria evoluţiei. Evenimentul a reunit în egală măsură oameni de ştiinţă, teologi şi filosofi. Astfel, Vaticanul nu sprijină interpretarea literală a întregii cărţi a Genezei. Unele citate din cartea Genezei se interpretează simbolic. De exemplu, cele şase zile ale creaţiei lumii sunt de fapt simbolurile unor epoci. În acest sens, Biserica Catolică susţine un evoluţionism teist (dirijat de Dumnezeu), spunând că nu există nici un motiv pentru care Dumnezeu nu s-ar fi putut folosi de un proces evolutiv în creaţie. Iată câteva linkuri despre această conferinţă care s-a desfăşurat la Roma: www.catholica.ro/stiri/show.asp?id=17284&lang=r www.catholica.ro/stiri/show.asp?id=16712&idcom=7030 www.vaticanradio.org/rom/Articolo.asp?c=270658 Un articol foarte interesant pe această temă poate fi citit accesând linkul: www.profamilia.ro/revista.asp?id=2006_01_03 Lamarck şi Darwin, pe ale căror idei materialiştii moderni şi-au edificat sistemul, credeau în Dumnezeu: Jean-Baptiste de Lamarck: „Natura nefiind o inteligenţă, nefiind nici măcar o fiinţă, ci numai o ordine a lucrurilor, constituind o putere în întregime supusă legilor, această natura, zic, nu este însuşi Dumnezeu. Ea este produsul sublim al voinţei sale atotputernice. Astfel, voinţa lui Dumnezeu este pretutindeni exprimată prin funcţionarea legilor naturii, pentru că aceste legi vin de la El. Iar această voinţă nu poate fi limitată, puterea din care ea emană neavând limite”. (Lamarck, Histoire naturelle des animaux sans vertébres, I, ediţia a doua, Editura Baillière, Paris, 1885, pag. 267) Charles Darwin: „O altă cauză a credinţei în existenţa lui Dumnezeu, care ţine de raţiune iar nu de sentimente, mă impresionează prin greutatea sa. Ea provine din extrema dificultate - sau mai bine zis din imposibilitatea - de a concepe acest imens si prodigios Univers, cuprinzând omul şi facultatea sa de a privi în viitor, ca pe rezultatul unui destin şi al unei necesităţi oarbe. Cugetând astfel, mă simt nevoit să admit o Cauză primară cu un spirit inteligent, analog într-o oarecare măsură cu cel al omului, şi merit numirea de deist. ” (La vie et la correspondance de Charles Darwin par De Varigny, I, Editura Reinwald, Paris, 1888, pag. 363)
nastasemihail 47672 mesaje Membru din: 3/11/2008 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 29 Aprilie 2009, ora 06:03 Asa e. Creatia si evolutia se imbina. Dar tot extraterestrii....bata-i vina ne-au lasat fara raspunsuri. Neseriosi mai sint. Cei ce le interzic altora accesul la anumite aspecte ale vietii.....sint satui de acel aspect.
Fosta membra 9am.ro 16019 mesaje Membru din: 13/02/2009 Oras: BUCURESTI	Postat pe: 29 Aprilie 2009, ora 08:44 cezarica, SFATUL LIONE: invata si tu o meserie,ca sa poti fi util societatii! Cine nu este corect cu el insusi,nu poate convinge pe nimeni de adevarul spuselor sale. Toti oamenii normali se inteleg in probleme de viata,stiinte si creatie. Nu-ti dori prea multe,n-o sa ai unde le pune. Mare pacat trebuie sa fie viata,daca se pedepseste cu moartea." Exista batalii pe care este bine sa le ocolesti , nu din teama ca le - ai putea pierde , ci pentru ca ai deveni ridicol castigandu - le " Gelu Negrea Ca sa intelegi ca esti prost trebuie totusi sa-ti mearga mintea[Georges Brassens] Nimeni nu este destul de inteligent ca sa poata convinge un prost ca e prost. Rau e cand esti prost,dar si mai rau este cand nu-ti dai seama ca esti prost,crezandu-te inteligent.Credeti in cel ce cauta ADEVARUL si feriti-va de cei care l-au gasit. Adevarul este pretutindeni,dar nu-l recunoaste decat cel care-l cauta-NICOLAE IORGA Primul om care a preferat sa injure decat sa dea cu piatra poate fi considerat inventatorul civilizatiei-SIGMUND FREUD Daca vrei sa cunosti un om cu adevarat,da-i o functie de conducere-ROBERT BRASILLACH Nimic nu este mai scump decat ceea ce primesti gratis. Cu cat regulile sunt mai stricte,cu atat capul care le-a conceput este mai prost- JEAN de la BRUYERE Nu e greu sa fii darnic azi,greu este sa nu regreti maine-JULES RENARD Bine ne pot face numai anumiti oameni,rau ne poate face orice prost
sirius_zegetina 808 mesaje Membru din: 28/01/2009 Oras: Resita	Postat pe: 1 Mai 2009, ora 14:19 Florine, tu ramai cu sfaturile; or fi ele utile, dar pt. multi "munca cu gura" e mai usoara decat munca cu "gandelu`" ori cu salele, asa ca raman la ce-i mai usor!!!