Clica, nepotism si relatii sexuale nepotrivite in scoala

Ministerul Educatiei si Cercetarii (MEdC) ii atentioneaza pe universitari ca finantarea pe 2006 va fi conditionata de existenta codului etic al institutiei, document care se constituie ca act aditional la carta universitara si care ar putea anihila cea mai grava problema din invatamantul superior - favoritismul. "Toate universitatile din Romania trebuie sa intocmeasca propriul cod etic al institutiei, pana in 20 decembrie, intrucat finantarea pe 2006 depinde de acest document", a precizat Mircea Miclea, ministrul Educatiei. El a spus ca, fiecare institutie de invatamant superior trebuie sa constituie cate o Comisie de etica, organism din care nu va face parte nici un cadru didactic din conducerea universitatii.
Ministrul Miclea impune realizarea acestui cod, pe de o parte pentru ca toate universitatile din strainatate au astfel de documente, dar si pentru ca cele mai grave fenomene din invatamantul superior - asa cum arata ultima cercetare in domeniu - sunt favoritismul, hartuirea sexuala, pe linie ierarhica, relatiile erotice intre profesori si studenti si relatiile de tip "clica" la nivelul academic si administrativ. Carentele din universitati au fost relevate de cercetarea sociologica intitulata "Etica in universitati", realizata in acest an, sub coordonarea profesorului universitar doctor Mihaela Miroiu, de la Facultatea de Stiinte Politice a Scolii Nationale de Studii Politice si Administrative. Comisiile de etica din fiecare universitate vor elabora propriul document, pe baza proiectului cadru al Codului de etica realizat la nivelul MEdC. Din respectivele comisii vor face parte cadre didactice, altele decat cele din conducerea universitatii, studenti si angajati din structura administrativa a instiutiei. O comisie de etica va exista si in MEdC. Din ea vor face parte cadre didactice, studenti, lideri de sindicat si un jurist.
Studiul in domeniu s-a adresat unui numar de 2.500 de subiecti (reprezentanti ai conducerilor universitare, cadrelor didactice si corpului secretarial, doctoranzi si studenti) din 13 universitati de stat si particulare din toate zonele tarii. Potrivit Mihaelei Miroiu, cei interogati au afirmat ca favoritismul pe criterii de prietenie si rudenie in sensul acordarii de note mai mari, al accesului unor cadre didactice in ierarhia universitara (functii de conducere, salarii mai mari, acordare de prime) reprezinta cea mai grava problema, indiferent de motivele care stau la baza acestei practici. De o gravitate similara este perceputa a fi hartuirea sexuala, pe linia ierarhica, mita oferita profesorilor de catre studenti pentru a obtine o nota mai mare sau a promova un examen, dar si nerespectarea, in cazul profesorilor, a proprietatii intelectuale, respectiv plagiatul. Cu toate acestea, studiul releva o stare de pasivitate fata de problemele mentionate, atat in randul corpului profesoral, cat si al celui administrativ. Astfel, 63% dintre cadrele de conducere sunt multumite de modul in care decurge, din punct de vedere etic, activitatea din institutiile universitare pe care le conduc, iar 83% din personalul secretarial este de parere ca in institutiile de invatamant superior unde lucreaza nu sunt probleme. 67% dintre profesori sunt actori institutionali pasivi, care nu sesizeaza probleme etice la nivelul institutiei unde lucreaza sau nu ii intereseaza acest aspect. Ponderea cea mai mare a actorilor critici se regaseste, potrivit studiului, in randul studentilor, o treime dintre acestia sesizand aspecte disfunctionale ale eticii universitare. (M.J.)

---

Despre autor: