Peste 50% dintre copiii din Romania cu varsta de 15 ani sunt considerati a fi cei mai slab dezvoltati intelectual

Nu am facut niciun raport care sa se bazeze pe vreo cercetare statistica deci, nu ma pot exprima in favoarea sau in defavoarea Raportului Comisiei Europene privind aceasta problema. Daca ar fi adevarat cu acest prcentaj atunci autoritatile competente ar trbui sa ia imediat masurile necesare pentru aplanarea acestui flagel care s-a constatat ca se mareste in fiecare an.
Am citit un comentariu al d-lui Mugur Burcescu, profesor de limba romana care spunea dumnealui ca, invatamantul romanesc se bazeaza pe acumularea de informatii si nu pe dezvoltarea capacitatii de analiza, a competentelor.
Ii dau dreptate doar partial. Voi incerca sa ma feresc a face reclama dar, in Facultatea unde am invatat eu, RISE, din cadrul USH procentajul dintre dobandirea informatiei si componenta analitica este echilibrata pentru ca una fara cealalta nu se poate, cel putin asa am invatat eu si am perceput ca trebuie sa invat. Acesta a fost stilul meu de a-mi dezvolta capacitatile, perpetuat inca din anii liceali.
Este necesar ca si elevii si studentii sa gaseasca a intelege aceasta metoda de studiu, sa nu se mai chinuie a "toci" materiile din programa curriculara, ci sa le gandeasca, sa le inteleaga.
Sa luam de exemplu istoria. Imaginati-va ca va aflati intr-un viitor la 150 de ani de anul 2008, cu multe evenimente politice si culturale care influenteaza cursul istoriei umanitatii. Istoria se scrie pe zi ce trece. Cum pot acei elevi de liceu si acei studenti din acei ani din viitor sa invete pe dinafara toate aceste informatii acumulate in toti acesti ani de dincolo de inceputul aparitiei omului si pana nu in 2008, cat suntem noi in prezent, ci adaugand si acei 150 de ani plini de evenimente. O imensitate cantitate de informatii numai la acesta aceata disciplina- Istoria (Romanilor si Universala).
Va multumesc.